第6頁(第1/2 頁)

鄭夫子將他帶到學堂，問他以前有否入過學，蒙真搖了搖頭。

鄭夫子便指著牆上的孔聖人像說：「書院禮制，每個入學的學生，無論年齡長少，都要拜孔聖人像。你以前既沒入過學，正好今日在此拜了罷。」

蒙真顯然有些猶豫，上輩子他拜的是道教祖師，如今要他拜孔聖人……

腦子轉了兩轉，很快便轉了過來。他現在的身份是蒙府蒙老爺蒙真，已非修真界老祖蒙真。

想清了箇中道理後，蒙真再無猶豫，上前兩步，向著孔聖人畫像躬身，恭恭敬敬行了三拜。

作者有話說：

1淵兮，似萬物之宗。——《道德經》

2鴻,鵠也。——《說文解字》

目前出來的有三個兒子：

二兒子濛鴻

四兒子蒙澈

五兒子蒙淵

第4章

拜了孔聖人像後，學生們正好結束了今日早讀。接下來便是上午的課。

青山書院攏共三十來個學生，最小的十二歲，最大的也不過二十一二。像蒙真這麼年老的，書院自開院以來，絕無僅有，只此一個。

這會兒他坐在講堂下最後一排，鄭夫子在上面講課，時而有眼睛往他這裡瞟。

蒙真卻不甚在意，這些個學生大都還很青澀，閱歷尚淺，遇到奇怪的人或事物不免好奇，對他看個不停也在情理之中。

「士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而後已，不亦遠乎？」

鄭夫子坐在講堂上，講解《論語》中的一篇，忽地頓住，對著下面叫了聲：「許嘉興。」

落在蒙真身上的目光收回，被叫到名字的那個學生起身作了一禮：「老師。」

鄭夫子道：「你將方才這句釋義。」

許嘉興支吾半天，左右看看，憋紅了臉：「抱歉，學生方才沒聽清楚，老師可否再述一遍。」

在座者皆發出唏噓之聲，目光齊聚許嘉興身上，許嘉興臉上窘態難掩，本就紅的小臉這下更紅了。

鄭夫子是個不苟言笑之人，平素教學嚴謹，他的課上基本無人走神分心。他從講堂上走下，來到許嘉興身邊。

「我不反對學生一心兩用，你若能兩頭都顧上，我無話可說。但事實表明，你修為顯然不夠。」

手在許嘉興肩上重重一摁，將人直接摁到了座位上。

之後穿梭於學生書案之間，邊走邊說：「在座者尚未取得秀才功名，將來府試院試，乃至以後的鄉試會試，甚至殿試，考場上諸多不確定因素，不僅要求在座者過硬的書本知識，心理素質更為重要。諸位若心不清淨，為外事所幹擾，考試時分神走心，失去的可不止是一道考題，很有可能決定你一輩子命運的功名與你錯肩而過。」

「古之慾明明德於天下者，先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心。此處的正心，不只端正的是諸位的思想態度，還有諸位的心性，靜心、清心、平心，皆講求一心一意，莫要為外事所分擾。」

「今日我在此再強調一遍，不管諸位課下如何，課上必須支起十二分精神，老師所講解的課文要義，諸位需得牢記熟背，若是投機取巧，胡作非為，趁早卷書走人，省的到時我趕你，讓你顏面丟盡。」

他說話十分不客氣，在座者皆斂聲屏氣，不發一言。

在一片靜默聲中，鄭夫子返回講堂，接著方才未完的課文繼續講解。

一堂課將近一個時辰，直到鄭夫子走出學堂，學生們才終於鬆了口氣。

「媽呀，憋死我了。」一學生抱怨道。

「我也快憋死了，尿憋的。」另一學生起身，在同窗肩上一拍