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組長將組員們的答案上交給楊老師。

楊老師捻指，略微數了數，數目無差後，大手一揮，讓臺下的小兔崽子們放學。

一聲令下，九班的同學們做鳥獸散，短短半分鐘，教室裡空無一人。

楊老師看著空空如也的教室，哭笑不得地搖搖頭，他把一沓答案紙攏在手裡，鎖了教室門，提步朝辦公室走去。

他的假期，也來了。

所有假期裡，簡寧最喜歡暑假。

尤其是這個暑假。因為不知道考試分數，簡寧就算睡到日上三竿，也不必害怕簡媽的河東獅口。

沒有父母在耳邊嘮叨成績，也不用被迫去上輔導班。

簡寧很不喜歡補習班，中考完的那個暑假，簡父簡母有考慮過送簡寧去補課，提前學習高中知識，卻被簡寧義正言辭地拒絕了，理由是已經花錢靠關係去了行知中學，不想讓他們再破費。

只有簡寧知道，這只是其中一個原因，更多的，她想享受假期，說她鹹魚也罷，說她不思進取也好，努力的日子還有很多，但假期一去不復返。

可簡寧又是矛盾的，她享受安樂，同時還在意學習成績，尤其是人才濟濟的行知中學。

從開學第一天，見過同學之後，她就知道，就算是和她一樣吊車尾的方島，在假期都會被家長逼去補課。

在學習氛圍濃重的行知中學，簡寧能看到自己和別人的差距，於是她在貪圖享樂和用功讀書中來回踱步。

初中在八中時，她邊玩邊學習，也能取得不錯的成績，於是習慣了這樣的學習方式。沒來高中之前，她也從未想過會有這樣的壓力等著自己。

在行知中學，安樂與刻苦無法兼得，但凡簡寧有享樂的念頭冒出，身後將有前赴後繼的浪花地將她拍打至冰冷的海岸。

後來，陶江當了簡寧的小老師，她才沒那麼吃力，在繁重學業的壓迫下，偶爾能逃離出來，喘口氣。

她知道，這一切託陶江的福，說真的，如果沒有他，現在的她，估計已經像方島一樣，放任自流，當一天和尚撞一天鐘。

簡寧想過，自己是不是因為感謝，才喜歡陶江，因為他幫助自己，所以她心生仰慕，進而歡喜。

星座書上說，白羊座有強烈的慕強心理，所以她有「學霸情懷」，喜歡學習好的人，喜歡學習好還長得帥的人，剛好陶江符合以上兩點。

簡寧也想過，比較過，陶江和她以前喜歡過的人有什麼不同，難道僅僅因為他們都學習好，長得帥？

可她心裡明白，這不一樣，她記得小學和初中時喜歡那兩個人的感覺，和喜歡陶江時截然不同。

喜歡陶江的心情，像坐過山車，上坡下墜，喜怒哀樂全部體會一遍。

初見時，他們互相看不順眼，在他看來，她無理取鬧，在她眼裡，他冷漠無情，她討厭他，恨不得離他遠遠的，他也一樣。

可是，在他們看不見的地方，有人對他們的恩怨毫不知情，反而推波助瀾，在兩個人手上悄悄栓根繩子，硬是把他們捆在一起。

簡寧不服氣，日日與他作對，他給她出難題，她就用更難的回擊，他說過的話，她假意聽從，實則轉頭就忘。她全副武裝，不肯讓他看穿自己。

她以為，這就是他們的相處方式。然而，日久天長，她也忘了從什麼時候起，自己竟然開始在意這樣一個人。

簡寧看過一部電影，裡面有段臺詞，她記憶深刻，甚至摘抄到日記本里。

「有一天，當你發現你喜歡上一個你討厭的人，這段感情才是最要命的。」

她一下子想到了陶江。

他的一聲誇獎，她會開心好久，他的一個眼神，她能無限回味。

兩個人鬧矛盾時，雖然