第四十五章 作弊(第1/2 頁)

李景以前對於古詩詞的理解很片面，除了類似於“剪不斷、理還亂、是離愁”這種比較好理解又好記的詩詞偶爾情緒來了，會用來當做qq簽名之外，大多數詩詞李景都是敬而遠之，從沒有想過要體會其中深意。

但如今李景以成年人的心智再來學習背誦這些詩詞時，往往能被其中的情感、氣勢或畫面所震撼或感動。

甚至他在暑假複習時會感慨中國文化的博大精深，更為這些優秀文化沒有得到很好的傳承而感到可惜。

所以李景現在背詩的心態已經完全不同，不再排斥，甚至試圖感受其中意境，這讓她的背誦也順暢了許多。

或許學習本來也取決於心態，而往往許多家庭把學習當做壓力或任務壓在孩子們的肩膀上，讓許多孩子還沒開始學就有了反感情緒，這樣就算再逼也沒有太好的效果。

此時，隨著雷春燕寫完了所有題目，教室裡的同學也紛紛開始了默寫。

雷春燕放下粉筆，拍了拍手上的粉筆灰，轉頭看著教室裡一個個低頭默寫的學生，收回嚴肅面容，隱隱露出一絲溫柔的笑意。

但待她看到一名男生正偷偷瞥身旁同桌時，她立馬臉色一黑，用右拳用力敲了敲桌子發出砰砰響聲。

對方抬頭看到雷春燕如箭一般的雙目，頓時嚇得一激靈，連忙縮回了脖子。

隨即，雷春燕掃了眼全班後，從旁拿來了一條凳子，坐在講桌後，地頭開始翻看自己的教材和檔案。

這一學期剛開學，她作為班主任還有大量的工作要準備，家裡自己的孩子都暫時交給了老母親照顧，自己根本沒時間管。

時間過去了五六分鐘，雷春燕暫時簡單地捋了一下今天下課後還得加班的工作內容，然後抬起頭開始觀察全班同學默寫的情況。

雖然自己班是平均成績年級最低的班級，但雷春燕從不認為自己班級的學生差，甚至在某些方面比那些重點班的孩子更有潛力。

所以她一直希望能透過自己的努力，好好幫這群孩子走上學習的正軌，讓他們和那些重點班的孩子一樣能在未來綻放光彩。

……

窗外的陽光透過窗戶，灑在了一個個孩子認真默寫的臉龐上。

由於還是九月，雖已是最後一節課，室外光線依舊明亮溫暖。

教室裡偶爾翻起的書紙聲，和窸窸窣窣的寫字聲，再配上教室外那棵大櫸樹上幾聲清脆的鳥鳴，顯得時光的流逝都變慢了一般。

時光之河的流水緩緩淌過孩子們的肩頭、髮梢和小手上，彷彿想要將這美好的畫面更多一會地停留在此刻。

雷春燕很喜歡看這個場景，總會不自覺地流露出淺淺的微笑，就彷彿看著一朵朵即將綻放的花苞在教室中隨著清風微微搖曳。

但美好的時光總是短暫的，更何況雷春燕的眼裡總是容不了任何一粒沙子。

發現一組後排正在低頭的王慧，她幾乎不用思考，瞬間就猜到了對方在做什麼。

隨即她合上檔案，悄然起身。

第一排的幾名同學抬頭看了眼雷春燕的臉色，不由微驚，隨即好奇轉頭往後望了一眼，心中猜測著又是哪個倒黴蛋被雷老師給抓到。

雷春燕的每一個動作總能吸引到學生的注意。

就如此時她的腳步再放輕，依舊有不少同學抬頭好奇看來。

待感受到身邊的光線一暗，王慧才反應過來，微微抬頭，頓時神色一變，看到了雷春燕那張冰冷可怕的臉龐。

“拿出來。”

雷春燕低沉的聲音一出，注意到這邊情況的同學更多了，紛紛轉頭看來。

有的詫異、有的慶幸、有的幸災樂禍。

“拿出來！”

見對方沒有回應，雷春