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這個時候就體現出了澤維爾在她身邊的好處。

熟知碧花底細，同時關注到了碧花茫然的澤維爾當天就給她補了課。

該說澤維爾不愧是大魔導師，講授東西和原理淺顯易懂。

碧花將元素相剋消散理論自己代換成了化合價配平，居然也神奇的理解了原理。

如此幾番下來，比起要照顧所有同學進度的帕特里奇教授，碧花發現澤維爾這個私人家教似乎教學效果更好。

碧花掙紮了沒多久，就說服了自己，時間如此緊張的情況下，為什麼不選用效率更高的方式呢！

從此，在帕特里奇教授課上開小差的人多了一個碧花。

她和澤維爾一人抱幾本書，就如晚上在圖書館查閱資料一般在課堂上看。

晚上則在圖書館由澤維爾為她單獨補課。

節約了時間的碧花表示滿意。

把碧花目光從修身上拉到自己身上的澤維爾也表示很滿意。

朵拉原本還想和碧花打聽一下澤維爾的，只是每次都會被莫名其妙的事情打斷。後來朵拉看到澤維爾幾乎每堂課都陪碧花，甚至在圖書館都撞到過他們一起，哪怕反應再遲鈍，朵拉也明白了什麼。

朵拉慶幸自己還沒說出口什麼過分的請求，不然可太丟人啦！

即便如此，心裡過意不去的朵拉還是在碧花桌子上放了顆蘋果以示歉意。

時間溜得飛快，在碧花、珍妮瘋狂學習，麻雀歌舞團、雷蒙德努力賺錢中第一學期就到了尾聲。

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作者有話要說：

哈哈哈哈哈哈！

我笑點好奇怪

我點開後臺看到【讀者「爸爸」，灌溉營養液】笑了半天

第41章

空曠的教室內，課桌與課桌之間隔開兩臂遠。

一年級的戰士們正在考試。

學生們抓耳撓腮的在空格上胡填上幾個答案，巡考的蘇珊老師眼角抽了又抽，未免自己被氣死，乾脆將目光挪開，不再看學生們的試卷。

碧花坐在右邊靠窗第二排。

她筆不停歇，飛快的在試捲上寫著答案。

這些題對她來說不難，她寫得工整又漂亮。

蘇珊老師走到碧花身邊時停了一下。她記得碧花，當時的試卷就答得很漂亮，課業上也比常人努力。

蘇珊忍不住向她試捲上瞟了幾眼。

嗯，不錯，幾個知識點比較複雜容易出錯的地方她都寫對了。

蘇珊越看越滿意，下一刻，碧花翻卷，背面一道元素理論題撞入了蘇珊眼裡。

【2塔可火元素微粒、2塔可水元素微粒、1塔可暗元素微粒同時相撞。1請詳述元素消散的先後順序2闡明是否有元素殘留。】這是一道比較細的魔法理論題，按說他們對於一年級的戰士並不要求掌握到這個程度，但是出題那段時間蘇珊正在做相關研究，於是鬼使神差的寫了一個入門級的同型別問題。

這樣細緻的理論題，若要一步一步論證，寫滿兩頁草稿紙都不過分。

但碧花的答題欄簡單直接，她列了幾個公式，最後簡單粗暴的闡明瞭結論——消散順序：火-水，殘留15塔可暗元素微粒。

蘇珊的目光讚賞的在那幾個公式上停留了一下，哪怕最後看到錯誤答案也沒覺得失望。

比起其他連題都讀不懂的學生，碧花能寫下這幾個公式已經非常不錯了，甚至其中一個公式是他們不會學習的，魔法師專業才會學習的高階元素理論。

這幾個公式足以看出她課下非常努力了。

蘇珊一直覺得，身為戰士一定要理解魔法理論，這樣不光能更好的