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他不禁打了個寒顫，心說這一屆新生這麼厲害的嗎？

一個長相神似大族長、連領主老領主都要特別對待的新生代表。

另一個……殺氣好重，修為好高！

很快到了上課的時間。

段伊老師先看了一下班上的情況。

甲等班，好苗子還是不少的，倒也不用大驚小怪。

他定了下神，按照教案開始授課。

先是講了所謂靈氣的來處和原理，又大概講了修士利用靈氣修習的歷史。

再講到具體每一個修士身上自帶的靈氣感應和收集。

「除了靈骨已經徹底消失的普通人，但凡是能夠進入靈修學校的都具有先天的靈氣天賦，尤其是你們這些能夠進入甲等特別班的，這樣的優勢應該會更加突出。」

接著，他開始講述激發靈骨特性、運用靈氣的基礎知識。

「每個人面前都有一盞靈氣燈，現在我把它放到你們的面前，來教你們點燃它的方法。我知道你們中有的人不是初次接觸靈氣的運用，有的同學天賦比較高，可能很小的時候就能夠靈活的運用靈氣了，但你們面前的靈氣燈是不同的，它是正統的靈氣修習基礎，學會了點燃它的法子，才能在以後的修習走得跟高更遠更穩。來，現在我來教你們方法，仔細聽……」

可他話還沒有說完，「噗」的一下，教室中間位置的一盞燈亮了起來。

段伊老師：「……」

除傅天外的全班同學：「……」

方星琢自己也看著自己面前的燈傻了眼。

他就是一邊聽講一邊盯著自己的燈而已，為什麼它會自己亮了？

講臺上的段伊老師也傻了眼。

為了規範修行，儘量減少各個部族或者個體在摸索修習中走上彎路或者少走彎路，三界特意聯合搞起來靈修學校，大家擯棄門戶和傳統，集思廣益，揚長避短，搞了一套很規範的修習教學系統。

千百年來證明瞭他們這套法子的正規性和合理性，幾乎從未出過差池和什麼弊端。

尤其基礎課上的這個點燃靈氣燈，是之後所有靈修諸多術法的基礎，是很重要的打根基之學。

這靈氣燈是特製的，只有靈修學校有，第一次點燃的方法只能在老師的教學下才能學會，哪怕你天賦異稟，沒進過靈修學院都不會點這盞燈。

可現在老師都還沒教呢，方星琢的燈怎麼會亮了？

段伊老師走下講臺走到方星琢面前，問：「你以前學過？」

方星琢茫然搖頭。

段伊老師又問：「那你是怎麼做到的？」

方星琢還沒想明白，嘴上已經嘰裡咕嚕說了些什麼。

過道另一邊的兀塗立刻按照他說的法子試了一下。

他的燈也亮了。

緊接著陳韜的燈，彭築的燈，還有一些其他同學的燈，一個一個慢慢都跟著亮了起來。

「老師他教得對嗎？」兀塗問術法術老師。

段伊老師好半晌沒說話。

他要怎麼跟班裡的同學說，方星琢說的方法和他們的方法其實是一樣的，只是方星琢的法子要比他們的法子更加便捷有效，直接把教學步驟中的三四五步簡化成了一步，更加有效快速的一步。

段伊老師心想：原來還可以這樣！為什麼他們從前沒有想到呢？

可這話他沒辦法當著全班同學的面說。

「咳咳……這個，方同學的這個法子也是可以的，我還是把老師的法子講一下，大家參考參考。」

他想要張口，但又覺得把他們這些編教材的人的法子說出來和方星琢的法子對比，會不會讓人覺得他們這些老師不行啊？

他真要說出來