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赤色狐狸緊緊趴在梅花鹿後背上，腦袋、腹部、四爪都貼著，尖尖的臉用力埋進柔軟溫熱的鹿毛裡。

胡靈予不怕風沙，卻忌憚懸崖。

戴一頂漁夫遮陽帽的中年男教師，站在離崖邊相對比較近的一棵樹下，北望斷崖風沙，東迎考生抵達。附近樹上樹下還有草木裡，隨處可見同學，或坐或躺，姿勢各異，或人或獸，形態不同，但無一例外都頂著一張頹然的臉，周身籠罩的氣場就一個大字——喪。

田園犬和丹頂鶴交換個疑惑眼神，默契結束獸化，雙雙回人。

「老師，這裡是打卡點嗎？」黃衝上前，第一句就問關鍵。

「沒錯。」蒙老師言簡意賅。

賀秋妍四下環顧：「刷臉機呢？」

「打卡裝置需要你們自己尋找。」一個成熟的老師可以從容面對學生給考試儀器起的各種鬼名字。

這一覽無餘的山頂還有什麼能藏裝置的地兒嗎？

黃沖茫然地左右看，刷臉機沒找著，卻發現一鹿一狐還保持著獸形，連忙伸手幫路同學把仨包都取下來。

負重沒了，赤狐還在，赤狐不下來，鹿就繼續當「坐騎」。

賀秋妍見狀無語：「你倆能不能暫時分開，等刷完臉了隨便你們膩歪。現在，做個人好不好？」

路祈也想「做人」，可後背上的傢伙反應太奇怪。從接近山頂開始，那個嘚瑟兜風的小狐狸就不見了，他能明顯感覺到後背上的僵硬，以及緊緊攀附著自己的四隻小爪。

尚未琢磨出所以然來，背上的傢伙已經「呲溜」滑下去了，毛茸茸的尾巴在空中一甩，穩穩落地。

胡靈予強迫自己忽略掉地形地貌。這麼蔥鬱的樹，這麼亮的天，這麼幹燥的風，還有一個個雖喪但善的同學，所有元素都和那個黑暗夜空下的海崖峭壁截然不同，沒必要過度聯想。

赤狐和梅花鹿相繼結束獸化，蒙老師總算見到了四位同學的人形陣容。

本能地，他便開始從偵查學專業角度評估。梅花鹿和田園犬的體格可以，但放在強勢科屬中，或者說再具體一點，就和現在周圍這些垂頭喪氣的同學比，也並沒有多出挑——當然鹿科的大長腿另算；赤狐和丹頂鶴則更弱了，骨架都是偏秀氣或纖細，根本不適合強度對抗，很難想像會堅持到這裡，畢竟如果前面五項考核的分數過低，正常都不會再徒勞越野。

「別執著於眼前的風景，」蒙老師迫不及待想看看這些孩子有何驚艷之處，忍不住提示，「發揮你們的想像，打卡裝置在一個需要勇氣的地方。」

胡靈予：「勇氣？」

大黃：「勇氣？」

賀秋妍：「勇氣？」

路祈：「想像？」」

狐犬鶴默默轉頭看梅花鹿，好學生的重點就是與眾不同。

「哎？」賀秋妍想起什麼，「之前那四個狼科，是不是也說……」看一眼老師，她又謹慎收住。

彼此心照不宣。

那四個狼科同學，也說「相信自己，勇敢向前。」

向前……

胡靈予抬頭，舉目只有一片斷崖，和崖後的空谷流雲。

危險的地方才需要一遍遍強調，你

要勇敢。

胡靈予嚥了咽口水，剛振作起來、尚未穩固的心理防線，又開始「咔咔」裂縫。不會真玩兒這麼大吧？

身旁有人影擦過。

是路祈，果斷上前，幾步來到懸崖邊，低頭往下看。

意料之外的風景，讓梅花鹿也愣了一下。

第一眼看到的不是打卡裝置，而是固定在崖下十五米左右山壁上的安全網墊，和坐在裡面的一溜同學，數量加起來能有一個班，亂糟糟散在寬闊網墊各處，莫名讓人