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呂薇對這些都不懂，一聽到孩子可能討厭上學，就躺不住了。她猛地坐起來，想去找女兒談談。

林興安按住了妻子，讓她不要著急。“只是一個苗頭，再教一點新的東西就沒事了。田田聰明，這是好事。”

呂薇再次躺下，但是還是擔憂女兒，想了半夜，才迷迷糊糊睡著。

林興安覺得妻子是大驚小怪了，但是這也怪他，還沒想好具體的辦法，就跟她說女兒的情況。還是明天拿來幾套卷子考一下吧，女兒的水平要是夠了，再勸妻子同意她跳級的事情吧。

林興安看著眼前的卷子，一共用了一個小時，女兒就做完了兩張卷子。速度很快，但是質量如何還是要檢查一下的。讓林田繼續寫作業，寫完了就去看書，林興安則是批改起眼前的卷子來。

答案都沒有錯誤，無論是看起來有點生僻的字，還是繁瑣的算式，都沒有錯誤。至於語文的造句，他也不確定評判的標準，但是也沒有不通順的地方。這個結果讓他陷入了沉思。

如果要讓田田跳級的話，也不是不可用。林興安看著手上的卷子，這是一年級的，明天要不要試一試二年級的，反正都要跳級，一級和兩級差距不大。二年級的知識他也教的差不多了，家裡借的課本林田也看了。當初他為林田借來了一到三年級的課本，就是想讓女兒多學一點。

林田可不知道父親的打算，她用最快的速度寫著作業，力求達到“又快又對”，至於老師說的“好”，她覺得她寫的就挺好的。只要寫完作業，就能和田林一起看書了。

這天晚上，林興安和妻子談了很多，在他拿出的畫滿對勾的卷子下。呂薇妥協了。反正她也不怎麼懂教育女兒的方法，就讓丈夫上吧，畢竟他是當老師的。

趁著週末，林興安買來二三年級的卷子，看著林田一筆一劃的寫著。開始反思自己的計劃，這究竟行不行呢？把田田放到比她大兩歲的孩子堆裡，會不會不能適應呢？

改完兩張卷子，林興安決定問問女兒的意見。

“田田想不想跳級呢？”

“跳級？那是什麼？”林田的人生裡，從來沒有這樣的概念。

“就是去讀三年級。你看。”林興安拿出了林田做的卷子，“這些東西你都學過了，現在做卷子也沒問題。一二年級的知識都沒問題，去上三年級就能學到新的知識了。”頓了頓又說道：“還能交到新的朋友。”

林興安覺得相比於去交朋友，學習新的知識恐怕更吸引女兒。恐怕是讓她在書堆了待久了，現在這孩子沒有小時候那麼活潑了。但這也是好事，女孩子文文靜靜也好，多讀書才不會上當。

“去讀三年級？”林田確實不怎麼明白一年級與三年級的差別，從課本上看講的東西要多一點兒？但是如果可以學到新的知識，交不交朋友都是次要的，她有田林這個朋友就夠了。想到這裡，她點點頭，害怕父親沒有看到，又說了一遍。“我要去跳級。”

說服了女兒，再去面對妻子的疑問，林興安更有底氣了。最終，呂薇也同意了此事，一切都比不上女兒願意。拜託了在小學工作的校友，林田又做了兩套卷子。用一百和九十八的成績，成功透過了考試。

就這樣，在小學一年級待了兩個星期的林田，升到了三年級三班。正式成為三年級的一員。

☆、第5章　小學結束

得知去讀林田三年級的訊息，田林還有些不解。難道上學不是從一年級開始，一年一年走的嗎？

林田給田林普及了何為“跳級”，並告訴田林，雖然三年級的知識她看過一些了，但是還有不會的，而且這些新的知識真好玩。她覺得跳級這一步沒有走錯，老師講的東西多了，同學都看起來聰明多了。

田林想起了前幾天做作業的林田，下