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看土裡邊還有人沒有，大概是沒有了；可是我又踢了一遍。確乎覺得是沒有人了，我回來把兩位捆著的土鬼都鬆了綁。

待了好大半天，兩位先生睜開了眼。我手下沒有一些救急的藥，和安神壯氣的酒類，只好看著他們兩個，雖然我急於問他們好多事情，可是我不忍得立刻問他們。兩位先生慢慢的坐起來，眼睛還帶著驚惶的神氣。我向他們一微笑，低聲的問：“哪位是校長？”

兩人臉上帶出十二分害怕的樣子，彼此互相指了一指。

神經錯亂了，我想。

兩位先生偷偷的，慢慢的，輕輕的，往起站。我沒動。我以為他們是要活動活動身上。他們立起來，彼此一點頭，就好象兩個雌雄相逐的蜻蜓在眼前飛過那麼快，一眨眼的工夫，兩位先生已跑出老遠。追是沒用的，和妖人競走我是沒希望得勝的。我嘆了一口氣，坐在土堆上。

怎麼一回事呢？噢，疑心！藐小！狡猾！誰是校長？他們彼此指了一指。剛活過命來便想犧牲別人而保全自己，他們以為我是要加害於校長，所以彼此指一指。偷偷的，慢慢的立起來，象蜻蜓飛跑了去！哈哈！我狂笑起來！我不是笑他們兩個，我是笑他們的社會：處處是疑心，藐小，自利，殘忍。沒有一點誠實，大量，義氣，慷慨！學生解剖校長，校長不敢承認自己是校長……黑暗，黑暗，一百分的黑暗！難道他們看不出我救了他們？噢，黑暗的社會里哪有救人的事。我想起公使太太和那八個小妖精，她們大概還在那土堆裡臭爛著呢！

校長，先生，教員，公使太太，八個小妖精……什麼叫人生？我不由的落了淚。

到底是怎麼回事？想不出，還得去問小藍。

第十八章　‘進化’的教育（上）

下面是小藍的話：

在這妖界各國還都是野蠻人的時候，我們已經有了教育制度，妖國是個古國。可是，我們的現行教育制度是由外國抄襲來的。這並不是說我們不該摹仿別人，而是說取法別人並不是件容易的事。互相摹仿是該當的，而且是人類文明改進的一個重要動力。沒有人採行我的老制度，而我們必須學別人的新制度，這已見出誰高誰低。但是，假如我能摹仿得好，使我們的教育與別國的並駕齊驅，我們自然便不能算十分低能。我們施行新教育制度與方法已經二百多年，可是依然一塌糊塗，這證明我們連摹仿也不會；自己原有的既行不開，學別人又學不好，我是個悲觀者，我承認我們的民族的低能。

低能民族的革新是個笑話，我們的新教育，所以，也是個笑話。

你問為什麼一點的小孩子便在大學畢業？你太誠實了，或者應說太傻了，你不知道那是個笑話嗎？畢業？那些小孩都是第一天入學的！要鬧笑話就爽快鬧到家，我們沒有其他可以自傲的事，只有能把笑話鬧得徹底。這過去二百年的教育史就是笑話史，現在這部笑話史已到了末一頁，任憑誰怎樣聰明也不會再把這個大笑話弄得再可笑一點。在新教育初施行的時候，我們的學校也分多少等級，學生必須一步一步的經過試驗，而後才算畢業。

經過二百年的改善與進步，考試慢慢的取消了，凡是個學生，不管他上課與否，到時候總得算他畢業。可是，小學畢業與大學畢業自然在身分上有個分別，誰肯甘心落個小學畢業的資格呢，小學與大學既是一樣的不上課？所以我們徹底的改革了，凡是頭一天入學的就先算他在大學畢業，先畢業，而後——噢，沒有而後，已經畢業了，還要什麼而後？

這個辦法是最好的——在妖國。在統計上，我們的大學畢業生數目在妖界上各國中算第一，數目第一也就足以自慰，不，自傲了；我們妖人是最重實際的。你看，屈指一算，哪一國的大學畢業生人數也跟不上我們的，事實，大家都滿意的微笑了。