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安歌說，「你把我們當朋友，肯說心裡話。」換成在姨媽或者其他同學面前，馮超肯定會藏起這份不愉快。因為，別人也不會在乎他的情緒。

她伸出手，「馮超同學，我們重新開始，學做好朋友？」

馮超想到頭一天放學，方輝也是這樣伸出手，「馮超同學，認識一下，我是方輝。」

方輝，他的第一個朋友。

他伸出手，跟安歌重重握了下手。

第二個。

第六十九章 少年方輝的煩惱

東城的面是炒澆面, 澆頭是現炒的。

徐重帶三個孫女早上去吃麵。

徐蘅最喜歡吃肉, 燜肉麵還要再加一塊大排。徐蓁點蟮糊面；安歌隨老太太, 雙菇面。雖然是素的，但因為蘑菇和平菇產量少，這碗素麵比燜肉還貴。

帳臺報出總價, 徐重吃了一驚, 掏盡口袋，總算身上的錢和糧票還夠。他自己吃陽春麵，要雙份的麵條, 之所以不要澆頭，倒不圖省錢，實在是口味習慣。

徐重去端面, 徐蓁帶著兩個妹妹找了張桌子坐下。

昨晚徐重「審核」她們的零用流水帳，發現三個孩子很有意思。徐蓁拿去或租或買了言情小說，徐蘅的錢不但沒少還多了一點, 她把錢交到安歌手上保管，安歌給她計息。至於最小的, 把她和徐蘅的錢做押金, 換回真絲線, 做鉤花的活。

更有意思的是，幹活的人是徐蘅。

徐重誇了徐蘅，分別和大孫女、小孫女談了下。

「我想培養她自力更生。」小孫女痛快地承認。

「怎麼說服姐姐的？」徐重在基層呆得久, 很明白有些人寧可蹲在牆根曬太陽, 也不願意動手幹活。甚至有可能錢放在跟前, 他們還嫌拿來的不是現成能吃能喝的。

這有什麼。有想要的東西，就能化作動力，尤其徐蘅腦子比別人少根筋，更容易被眼前看得到的吸引住。

安歌挺想跟爺爺討論用人之道。爺爺是好人，但不是好人就能成事。萬曆年間，張居正、胡宗憲、戚繼光不是完人，但他們做成了事。

按爺爺的書生氣，恐怕有心無力啊。

她兜了個大圈從古講到今，徐重聽樂了，「誰教你的？」

「書！」安歌理直氣壯，「我什麼都看，看得多就會紙上談兵了。」

還知道紙上談兵？

徐重拉開抽屜，想再給小孫女一點零花錢，卻發現本月的錢已經花光。他笑得有些僵硬，把抽屜又推了回去。

「明天早上跟爺爺吃麵去！」

「好！」安歌才不要勸爺爺別把錢花在她們身上呢。爺爺是大人，她聽大人的。

吃過面，安歌上午還有事，學校組織了一個歌詠隊，星期天練習合唱。

徐正則把她送到學校，然後去維修店。店開出來，零零星星的小活不少，主要是收音機。只要找得到電路圖，對他來說可太簡單了。

安歌到得早，大禮堂空蕩蕩的，別的同學還沒來。

學校以學為本，說是歌詠隊，還不如說班幹部隊。在老師看來，學習成績好就有精力（資格）幹別的，當班幹部，參加課外培訓，進合唱隊。

安歌個兒小，給放在第一排。旁邊好幾個濫竽充數，光張嘴不出聲。音樂老師吆喝了幾回，也不換人，重新排了下隊伍，把他們插花似的分開。這樣，每一塊的聲音平衡，不會這邊特別響，那邊沒動靜。

當然，也沒辦法換。有些同學唱歌好，但成績不好。班主任會從中阻攔，「得了，他成績不行，別折騰其他了。」哪怕班主任不管，還有家長管，尋到學校，「我們家孩子還是專心讀書吧。」

安歌爬上琴凳，掀開琴蓋，隨手彈