第63章 讓你研究蘋果落地,你提出萬有引力?(第1/3 頁)
李牧接過《本草綱目》,人都快傻了。
接下來的人物,則沒有李牧熟知的名人。
李牧暗暗鬆了一口氣。
要是還有名人。
李牧都快懷疑自己是不是有名人吸附體質。
光宋應星、徐光啟、李時珍三個不同領域的牛人,站在李牧的面前。
李牧都快激動瘋了。
宋應星擅長科學技術,徐光啟擅長數學,李時珍醫學。
他們既可以用來當老師,教化百官民眾!
又可以用來做研究院的院長。
李牧已經想好了。
等解決完北方之亂。
就立刻開辦大乾的第一所大學和研究院!
必須把大乾的科技人才都培養起來!
西洋...人家早就有大學了!
不僅研究天文地理,還研究化學、數學、醫學,很多領域!
每年可以培養出非常多的高材生!
而大乾還只有專門搞儒學的書院。
差距太大了!
你以為的西洋,人家僅僅進步在制度與科技上。
實際上...
沒有公元1000年左右建立起的大量綜合性大學。
就不可能有文藝復興,也不會有後來的工業革命。
在教育領域。
大乾已經落後西洋很長很長時間。
現在追起來,不難,但越往後拖,就越難了!
李牧忽然想到徐光啟精通西洋事務。
他轉身問徐光啟道!
“朕若是想興教育!該如何做?”
徐光啟一愣。
眼神中閃爍出一絲猶豫。
其實...他知道西洋有綜合性大學。
但...他不敢說。
因為西洋的教育體系不和官僚選拔制度高度融合!
而大乾是讀書當官的體系。
如果徐光啟說...參照西洋的教育,開辦大學。
這無疑是動搖了天下學子的心。
無數士人得罵死徐光啟!!
“草民以為....應當多辦書院...廣傳儒學....”
徐光啟說了一句廢話。
李牧笑了笑。
他明白徐光啟的擔憂。
堵天下學子的路,那就是在動搖國本。
誰也不敢做!
況且。
徐光啟也是科舉制度的獲利者。
他沒必要喝完水…宰了挖井人!
但!!
李牧要做!!
科舉制度...在封建時代的優點大於缺點,但放到工業時代!
弊端太明顯了!
封建時代,科舉制度可以打破門閥貴族對權力的壟斷。
但工業時代,國家需要的是懂科學、有能力、會搞科技搞錢的官員!
一個只會之乎者也的儒官...明顯降低了發展效率!
甚至開歷史的倒車!
李牧必須得打破以儒學為核心,選官的制度!
“徐光啟,你說的...朕都懂,但朕要問的,你卻不懂!”
李牧眼神銳利的看著徐光啟。
徐光啟渾身一顫。
陛下此話何意。
難道....自己沒拍中馬屁??
可是...哪個皇帝不願意聽獨尊儒術的話?
儒術最有利於掌控天下。
皇上不想加強對天下的控制嗎??
徐光啟愣神之際。
李牧悠悠嘆道:“當下,西洋正在文藝復興,你難道不