第173章 每個學習互助小組都內捲起來(第1/2 頁)

整個高三年級所有學生，誰又不想楚江楚老師能給自己上幾節課呢？

上一屆的其他班級學生在上了幾節楚老師的心理輔導課之後，很多人的成績提升都是十分明顯的。

現在他們都已經高三了，學習壓力這麼大，他們絕大多數學生自然而然是想把自己的成績給提升上去的。

這一屆的學生質量確實是要比往屆都要好的多，一來是，現在00後的學生都有足夠多的學習資源，從出生開始就接受了系統化的培養，潛力自然要比之前的學生高很多。

二來嘛，他們從高二開始，很多人就在使用之前十七班跟循理創新班學生編寫的那兩套教材，這使得他們對整個高中三年所需要學習的知識點掌握的十分牢固。

但誰又不想更進一步呢？

高考是人生當中的一個重要分水嶺。

能達到本科線跟達不到本科線，以後的人生會有很大的不同。

當然，能達到一本錄取線以上跟一本錄取線之下，也是有很大的區別的。

當然，人生不能一概而論，也不會存在一考定終生的情況。

事實上，很多大學生畢業之後碌碌無為，一個月拿著三五千塊錢的窩囊費，每天做著牛馬的工作，人生成就還真不如有些大專生甚至是那些高中畢業生甚至是初中畢業生。

但那種情況，終究是個例。

比如說，因為運氣好，把握住了風口起飛的帶貨主播們，他們不見得有多高的文化，但他們在一定程度上確實成功了。

高考，目前來說，還是最為公平的一條道路。

只要你願意努力，高考的時候考個好大學，大學的時候再努力的豐富自身，人生的命運，很多時候都會發生改寫。

當然，對於那些富二代來說，學習並不是為了以後的工作，但學習確實能讓一個人的見識，氣質得到翻天覆地的變化。

月考之後，高三九班的學生的學習態度又提高了不少。

全班兩百六十位學生，十人一個學習互助小組，一共有二十六個學習互助小組。

按照楚江的安排，他把這二十六個學習互助小組分為了紅藍兩個陣營，每個陣營有十三個學習互助小組。

目前兩個陣營的學生實力可謂是旗鼓相當，互不相讓的狀態。

學生們之間形成互幫互助而又互相競爭的局面，每個學生都不想成為小組內拖後腿的那名學生。

而每個小組的人員配置也跟之前一樣，有排名前幾十名的學生，也有排名倒數幾十名的學生。

楚江這樣安排，目的就是想讓成績好的學生幫助成績差的學生進步。

效果自然是不言而喻的，每個學習小組內，每天都會有額外的學習任務。

大家一起探討，一起學習，一起進步。

學習氛圍一時間好的不得了。

在這個過程當中，學生們也能培養團隊精神，這不僅對他們現在的學習有很大的幫助，這對他們以後進入社會的幫助會更大。

畢竟，個人的英雄主義在團隊面前幾乎可以說是忽略不計的。

這就好比，一個力擋千軍的大將軍，在面對千軍萬馬的時候也會力不從心，敗下陣來一樣。

“今天的組內學習任務真重啊！古詩文額外要背誦五篇，英語單詞額外還要背誦150個，數學，理綜還有一套試卷。”

“可不是嘛，我們組的學習任務最近也加重了許多。我們每個人每天還要額外收集十道錯題，然後詳細的標註自己哪一步做錯了，當時為什麼會做錯，當時做題的時候是怎麼想的。然後現在為什麼又能做對了，做題的思路是怎麼樣的，這道題有沒有什麼變形題。反正……看似簡單，但真做起來，麻煩的很。”