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顧言喻：「……」

確實是薄荷，就是沒那傻逼身上的清新。

「誒？顧言喻，你怎麼不關水龍頭啊？」

顧言喻聞聲回頭，是紀涵佳。

這小姑娘是四名班長中唯一一個女生，主要負責建築施工與工程科目。這會兒正要去辦公室拿卷子。

偌大教學樓，一個同班男丁都抓不到，她正愁沒人跟她一塊去，好巧不巧就碰見了顧言喻。

「龔老師，你們班顧言喻學習那麼好，你還放心把季寒舟放他身邊，你就不怕這孩子被人帶壞嘍。」辦公室裡，李巖端著茶杯問。

一名戴眼鏡的女老師也攙言：「是啊龔老師，你把壞學生和好學生放一塊，不但不能讓壞學生變好，只能把好學生變壞。」

「那你們看顧言喻變壞了嗎？」龔濤也不抬槓，就是實話實說。他掃了一圈辦公室，尤其是把好學生壞學生掛在嘴邊的兩位老師。

果然，一男一女都不再吭聲。

見他們都不再說話，龔濤才說：「季寒舟不是學習最好的，但是是我見過的唯一一個，德體美勞全面發展的學生，無疑是優秀的，也是標準的。國家想要培育的就是這樣的學生。」

龔濤自然剔除季寒舟關於「智」的長處，一點都沒得維和。

李巖轉身回到自己的位置上，把茶杯放下擺弄起手機，顯然是不想再繼續這個話題。

龔濤這人青年才俊，哪裡都好，就是有點太上綱上線。

但李巖知道，龔濤那點綱和線，全都用在了不喜歡的人身上，就比如他。

夏薇的視線在李巖和龔濤身上轉了轉。

龔濤完全不在意別人的看法，自然地說：「咱們做老師的不能太按照成績劃分學生好壞。就像顧言喻，你們所有人都覺得他是學霸，是好學生，但我不這樣認為。」

「我認同他的聰明才智，但是我總覺得這孩子心裡並不是很健康。他不喜歡交朋友，性子冷，不愛笑，更不愛說話。可你們難道都沒有發現，那孩子就對季寒舟無可奈何嗎？」

「就季寒舟願意拉著他一起上廁所，一起打籃球。除了季寒舟誰敢逗他？跟季寒舟呆在一塊，沒準能發覺顧言喻內心真實的一面。我不想自己手裡的學生是個只會學習，不會交際的書呆子。」

關於季寒舟和顧言喻的家庭問題，除了夏薇和龔濤，別人基本是不知道的。

夏薇將視線徹底放在龔濤身上。

只見龔濤堅定道：「所以我班學生是好是壞，我心裡都有數，就不勞煩您二位操心了。以後說話的時候也注意點，這要是叫當事人聽見，影響多不好——他們還是學生，心理素質比不上成年人，遇了事還能臉不紅心不跳繼續在原地呆著。」

辦公室裡鴉雀無聲，龔濤目光溫和的看著李巖，「您說是吧，李老師？」

夏薇趕緊用手杵了杵龔濤，轉頭就見李巖端著玻璃杯的手沒拿穩，淡黃色茶水灑了幾滴，落在鍵盤上。

突然被點名的李巖一愣：「呃…是，龔老師說得對。那什麼……都各忙各的吧。」

李巖尷尬地咳了兩聲。

「顧言喻……我們，能進去了嗎？」

門外，紀涵佳弱弱開口。

第29章

兩人站在門外。

將老師之間的對話聽的一清二楚。

紀涵佳看著顧言喻的側臉清冷, 以為是因為龔濤說他性格不好，生氣了。

雖說他平常也不怎麼笑，也是一張生人勿進的冷臉。但正如龔老師所說的, 跟季寒舟在一起玩的時候, 顧言喻確實是有血肉有的。

這一點, 班裡很多同學都可以見證。

不僅如此，他們還覺得這對同桌相處起