第140頁(第1/2 頁)

這可真晦氣。陳老師不屑地撇撇嘴，正準備將這本耽誤他時間的本子扔到一邊去，

那本子上卻驟然張開一張大嘴，嘴中的牙齒即使在淡紅色的月光下，也反射著冷白的光，像極了剛才玻璃裡露出來的那位汪老師的嘴。

就是這張嘴，在陳老師完全沒能反應過來之前，就不多不少地，正好齊根咬掉了他一根手指。

鮮血四濺，本子上的大嘴耀武揚威地將手指咀嚼吃掉，然後消失在了封面之中。

只留下瞬間失去一根手指的陳老師，發出一聲慘痛的嚎叫。

十指連心，失去手指的痛楚叫人難以忍受。

但是在這一聲之後，陳老師卻又立刻忍住了自己的呻/吟。劇痛清醒了他的頭腦，讓他清楚地感知到周圍的寂靜。

在這種寂靜之中發出聲音，對人類的本能來說就是一件非常危險的事情。

陳老師面目扭曲地捂著手，鮮血一滴滴地落到那本本子上，本子上的大嘴卻再沒有出現。

他勉強思考著：失去一根手指，大概就是拿錯教案的懲罰。那照這麼說，他的容錯率最多隻有五次——另一隻手還要拿著蠟燭，萬萬不可能用來試錯的。

可是這裡的書浩如煙海，只看書的側面，他要怎麼辨認出書？

陳老師竭力冷靜下來，犯錯的代價太大，他立刻放棄了之前不動腦子亂翻的做法，慢慢地梳理自己的思路。

首先，他需要尋找的教案一共有六本，從小學四年級到初三。這六本教案不可能被放在一起，否則這場找東西的遊戲難度就太低了。那麼如果把教案分開放的話，汪老師最有可能怎麼放呢？

不可能是隨手亂扔。與個人習慣無關，純粹是因為課表裡上課時間太緊張了，教案如果隨手亂扔，尋找需要很多時間的話，很耽誤上課，老教師不可能這麼做。

所以，一定是放在「如果上某個年級的課就能迅速找到」的地方！

這樣的地方是哪裡？

陳老師的思維到這裡陷入了困境。茫茫書海當中，陳老師找不到一點提示。手指上的痛楚加上對倒計時的焦慮，讓他焦躁起來。

早知道大家就不應該分開……如果現在有人沒陷入到找教案困境當中，可以給他一點提示多好啊……陳老師下意識地開始想要外界的幫助。他的直播間開著，但是所有與揭秘相關的評論都會被隱藏，觀眾們已經很努力想要提示他了，但是他看著那些加密之後才能被放出來的評論，根本猜不出來謎底。

對了，聽茶現在是在外面的。

不，她傻乎乎地跑下去找李校長，現在大概已經死了吧……

陳老師想把自己亂七八糟的注意力收回來，好好思考教案的去向，但是怎麼也思考不出來。

他焦躁地四處張望，眼睛瞥到玻璃外面，看見了一張貼著玻璃、泛著紅光的熟悉面容。

他幾乎是下意識地又驚叫一聲。

怎麼回事？這個副本還有死掉的人會變成鬼怪回來的設定嗎？為什麼，為什麼死掉的聽茶竟然會在這裡出現？

然後在陳老師想像裡已經死掉的聽茶，慢吞吞地開口說話了。

「陳老師，需要幫助嗎？」

欸？死去的隊友居然是會回來繼續作為友方幫助隊友的嗎？

陳老師眨眨眼睛，但是又不敢相信，生怕這鬼怪聽茶是披著羊皮的狼。他哆嗦著向聽茶提問：

「你，你知道教案放在哪裡嗎？」

聽茶沉默了一下，看著玻璃裡面的一堆堆書，提出建議：「我進來幫你一起找？」

陳老師毛都要炸開了，腦海里幾乎是立刻想到「不要給鬼開門」之類的人生格言。但他又不敢觸怒已經變成厲鬼的聽茶，好在這個任務給他提供