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無力感。

面前的人使勁搖晃我的時候，我依舊整個人懵懵地，好象靈魂留了一半在那青石板鋪就的小路旁，飄飄蕩蕩，不曾回來。

“周同學，周同學，別睡了，遲到了！！”

面前的人依舊不放棄叫醒我，開始拍我的臉。我清醒了些許，迷糊地望向他：

“……？？”　r

“這節課是體育課，老師很兇的，快點起來啊！”

我神志忽地清明。不是因為面前人所說的話，僅僅因為他。

韓夕言……

在那樣的夢境之後，為什麼偏偏是你出現在我眼前？看著他有些蒼白的臉頰，我想起夢裡鍾子倩那身毫無生氣的衣服。

眯起眼睛，我注視著他。他似乎注意到我強烈的視線，抬起頭來看向我，隨即如釋重負地笑了：

“啊，你總算醒了！快快，別發愣了，我們快走吧！你看，大家都早走了啊！體育課的老師很兇的！”

我坐著一動不動，依舊盯著他。他的笑容讓我莫名的煩躁，因為它總是讓我剛出現的洶湧恨意迅速減弱。我認真地在想，我該怎麼做？

他看我依舊沒有要起身的意思，便直接伸手過來拉起我，轉身就往教室門外跑。我被他帶得跟著跑了幾步，他的手在我的手掌裡，暖暖的；我這才發現冰涼的其實是自己的手。猛地一個激靈，我用力甩開了他的手。他有些吃驚地回過頭來，我冷冷地說：

“我自己走。”

說罷，我努力不看他眼中閃過的那絲受傷的神色，徑直從他身邊越過——　一直到下樓，我也沒聽到後面傳來腳步聲。

我跑到操場的時候，體育老師正在怒吼著說大家動作太慢，不把他放在眼裡。理所當然，瀕臨遲到的我被他抓住，一頓好罵。我裝做語氣誠懇地認錯——我說我拉肚子，去了幾趟廁所，所以來晚了。

他看清楚是我，準確地說，他看清是“周越霆”，態度緩和了點：果然面對自閉症的人，誰都怕突然就把他弄發病了。

然後體育老師醒悟過來，我，周越霆，不光說話了，還相當正常，語言流暢、態度有禮地對他道歉，於是他很滿意地放我進了隊伍裡。

一陣風起，帶起一抹寒意。我縮了縮脖子，抬頭看看天空：灰濛濛的，不太妙啊。

體育老師又數了一遍人數，抱著手臂問：“怎麼搞的，還差一個？誰沒來，快說！”

我聽見身後有人小聲地嘀咕了一聲：“都沒來，怎麼說？真是腦筋有包！”

這句話引起一片小小的、附和的笑聲。

這個體育老師很討厭。不光現在如此，在我記憶中他也是如此。不知怎的，他特別愛找同學們的麻煩，尤其是學習成績好的——按照常理，成績好的同學一向是老師們比較喜愛和關照的。

當年的我也許不太明白為什麼，現在我卻清楚得很。這個脾氣怪異的體育老師，思想偏激、愛鑽牛角尖；他一直認為大家看不起他，正如不重視他上的這門體育課。事實是，在高中裡，的確各門副科經常被高考科目們佔用，而也不排除有些人認為除了要高考的科目，其他統統可以無視的想法。

可是自發地把這想法強加到所有人身上，這就有點被害妄想症了——　為了表示出他的權威，所以他變本加厲地要求在他的課上要絕對的服從。不可以有一絲異議，也別表現出一絲不滿，那隻會讓原本就暴躁的他更加暴跳如雷，想著法子的來懲罰你——　十一年前，體罰學生還是很正常的。只要不是對你拳打腳踢，那就是你的不對；老師教育你那也是應該的。

當年的我，一直都是以絕不觸怒他為原則的。我不是懼怕他，我只是懼怕麻煩。還有，我不想讓我媽擔心：我的角色，一直是品學兼優的優等生，我不