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全息影像頓時呈現出完全不一樣的風格，一棟平凡，樸素，不起眼的白色建築出現在會議室中央。

喻瓊舒說：「這款設計其實很妙，用了許多巧思，不管是預算方面，還是功能性方面，都完美地滿足了長臨中學的改建需求。」

寧華璧微微睜大眼眸，專注地望著模型，嗯了一聲。

她昨晚趕專案，沒休息幾個小時，眼下有幾分倦色。喻瓊舒不敢打斷她的思路，等寧華璧對自己點點頭，才繼續說道：

「我挺喜歡這個，但組裡很多人都覺得，太樸素了。技術還過得去，而藝術性欠缺太多，不能給高分。」

寧華璧失笑。

「誰說的？」

喻瓊舒也笑了：「反正挺多人的，您就別問具體是誰了吧。」

寧華璧清清嗓子，走到前面，敲了一下桌子。

三三兩兩商量討論的人都停下來，紛紛向寧華璧打招呼。

「寧院士。」

等會議室安靜下來之後，寧華璧說：「這兩份設計都有不少可取之處，可以讓他們一起進複賽。看起來都是有天賦的學生，我想看看他們還能展現出什麼樣的潛力。」

既然院士已經拍板，事情就這樣定下來。

有人說：「行，那具體分數我們自己再商量？」

「第一個，別給太高分。」

氣氛稍微有些凝固，寧華璧溫和地解釋：「這個學生很有才華，空間感和藝術感都相當優秀，但他的態度不值得鼓勵。

「長臨中學需要更多的教學空間，而他反而把教學樓減少了四個——確實，這只是一個比賽的習作，長臨根本不可能去按照他的設計圖紙來改建。他只是借著這個機會，來告訴我們這些評審的人，他能在低預算的前提下把東西做得有多漂亮。」

「這樣不好，」寧華璧評價道，「太傲慢了，希望他在複賽的時候，能反省一下。」

她用食指點下切換鍵，第二個樸素低調的設計隨著光影變幻，浮現在桌面上。

「我喜歡這個，」寧華璧指尖在側面的電梯井滑過，「不知道你們有沒有注意一個細節，他在建築的側面，加修了一個面積非常小的電梯。」

沉默半秒後，有人提出異議：「我個人覺得這有些浪費。學校裡大多是十二三歲的小孩，而且教學樓最高也就四層，完全不需要電梯。面積這麼小，載運效率也低，很不實用。」

寧華璧嘆了口氣：「這是給個別殘疾的學生用的無障礙設施。」

「……」

她隨便翻了一下提交上來到設計理念，驗證了自己的猜想：「嗯，確實是給殘疾人設計的。他也關注了新聞，知道長臨中學接納了不少別的學校不要的，行動不便的學生。

「這個模型受各方面的限制，不怎麼漂亮，但到處都是非常用心的細節。」

寧華璧抬眸說：「設計不該是傲慢的，它是一種人文關懷。」

這句話真誠而使人信服，沒半點院士的架子。

組長拍板：「寧院士講得有道理，就這樣決定好了，我們再討論下具體的分數。」

寧華璧笑了笑：「那我先離開了，還有別的事情。」

「好。」

出門之後，又聽到有人小跑出來，追在自己身後。寧華璧停住腳步回頭，原來是喻瓊舒。

「寧院士，剛剛忘了問，需不需要給您發這兩份設計的詳細資料。」

「現在給我吧。」

她掏出光腦，點了一下螢幕上確認接受的資訊。資料載入得很快，不一會兒，資料就出現在光腦中。

寧華璧怔怔地，目光落在封面上——

封面的圖片，是她更喜歡的那款，充滿細節與人文關懷的