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再怎麼說，不過一座蒙館，真正到場的主要是當時出資的商戶，凌彥在其中自然是被眾星捧月的物件。

凌彥對於這種場合習以為常，盛讚各位商人為國之棟樑慷慨解囊的慈悲心腸，把他們稱作儒商，大加稱頌。馬屁拍到位，當然要談後續捐款的落實了。凌彥可不允許自己的專案上出現詐捐這種事。

古代的剪綵，與現代的剪綵並無什麼區別。誦讀了皇帝陛下的賀文後，大家都請寧妃來發言。凌彥毫不含糊地上臺，開口先吟了一句名人名言：&ldo;少年強則國強。&rdo;

這個時代沒人知道這句名言的出處，於是一群人為寧妃娘娘的才學拍手叫好。

凌彥大談特談教育的重要性，再繼續給周圍的贊助商們發洗腦包，也是為後面的話埋下伏筆：&ldo;皇商三年一選，如今有哪位願意接管慈善堂的費用，經官府擇選合格，可入皇商候補序列。&rdo;

這也是凌彥的注意。從拿到第一筆錢之後，如何進行可持續的薅羊毛就成了凌彥一直思考的問題。皇商的名號那麼值錢，自然不能終身制和世襲制，但也要給商人們留下盈利的空間。凌彥與皇帝商量的結果是如選秀一般，三年一次。如發現有頂著這名號為非作歹的，可提前除名。

除此之外，國庫也需要充實，這才是根本。

凌彥一門心思想著怎麼賺錢，而聽他發言後，那些商人都振奮起來：三年一選，皇商總能落到自己家的!還有人想得更深，若是能長長久久地連任，這口碑的影響自然不言而喻了。相比之下，承包一個蒙館的開銷，又能花多少錢呢?

前往官府報名的人絡繹不絕。大量的銀兩流水一般流入了皇宮。

皇帝在綜合各方面考慮後，選擇了三戶商戶，從此三年皇宮各項用度都有他們負責提供。而在凌彥的勸說下，皇帝也給予了他們更多不被人詬病的榮耀：比如為他們題寫招牌，比如

準許他們彩綢衣裳，坐雙人轎子。

這些對皇帝來說無關痛癢的恩賜取得的效果確實立竿見影的。在發現除了商業上的利益，還有地位上的提升後，原本對那些口碑加成不屑一顧的大商人也動心了。

凌彥幾乎是一心撲到了希望小學的建設上。他準時出宮前去考察希望小學的教學情況，還走訪了附近人家，勸說更多人把孩子送到學校裡。

一開始的先生主要是一些不第舉人和試子。他們給這些童子開蒙綽綽有餘了。而皇帝規定選官時一條是看有無在蒙館教書的資歷，更是鼓舞了越來越多舉人前來任教。除此之外，凌彥還邀請當地縣衙的捕頭不時來上個體育課。

老師一多，凌彥就琢磨著把學生按照年紀和有無底子分成了三個年級，讓先生們因材施教。凌彥參考科舉的範圍，按照《四書五經》和各種律令判誥劃分科目，統一規定了學生們的學習大綱，檢查先生備課。舉人們從沒見過這樣教學生的，還要提前背課以供檢查，還是和縣衙捕頭這些粗人在一起教學，心裡便些不大樂意。

這份不樂意中還有一個不便言說的理由。那就是他們這群讀書人，最最看不起的，就是寧妃這般明明是男子，卻以床笫之事獲寵的佞臣!

凌彥自然感受到了他們敷衍之下的隱隱不屑，理由更是一想便知。他也不氣不惱，只是在某次皇帝又傍晚晃到他宮裡瞎聊時正色道：&ldo;臣有一事相求。&rdo;

&ldo;何事?&rdo;皇帝納悶。

&ldo;臣請陛下休沐時去希望小學看看。&rdo;凌彥一本正經地說道，&ldo;孩子們若能一睹天顏，共沐天恩，想必會更加上進。&rdo;

皇帝彈了彈桌面，仍是不解。&ldo;有你在不就夠了嗎?&rdo;他表情一變，立刻就明白過來。&l