第七十章 調解沒有成功(第1/2 頁)

華志安又問張傳民，關於昨天的事，他爸爸是怎麼處理的，張傳民說道：“我爸爸說，他今天去找陶江的爸爸，把這件事說開，讓我們從此之後，不要打架鬧事了。”

華志安說道：“從現在開始，不管你爸爸有沒有處理好這件事，你都要好好管住自己，你是一個學生，學習才是你的任務，其餘的都與你無關。馬上要期中考試了，你這個班長可要做好表率作用啊。我們七一班應該是老大，是第一，你這個班長如果做不好表率作用，讓別的班超越了我們，才是你最大的恥辱。你要知道你的戰場不在小慄山，而在考試的成績上面。”

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華志安的一番教育，張傳民深有感觸，心思也逐漸收了回來。

華志安對這樣聰明的學生，有些話也是點到即止，同時帶點鼓勵和要求，使他們為著一個既定的目標邁進。

正因為期中考試近了，所以華志安把精力放到學生的成績提高上面來，其餘的暫時可以放一放。

一眨眼星期五到了，學校裡要在上午最後一節課召開班主任會議，到時候校長要督促班主任抓安全、教學、校園管理，同時還接受蘇鎮長的提議，摸排周邊貧困戶數量。

由於摸排周邊貧困戶的事是華志安在辦，所以他要將摸排表列印出來，準備發給班主任。

那個時候填表都是紙質的，不像後來都在手機上編輯就行了。而且農村環境下，很多老師沒有智慧手機，像梅西學校擁有智慧機的不超過五個人。而且華志安和陳丹峰兩個還是縣城裡下來支教的。

華志安將表格存放在u盤裡，然後到了洛漢生的辦公室，此時洛漢生的辦公室裡多了一臺印表機，專門為華志安所用。

華志安將表格列印好了，剛剛到了自己的辦公室裡，就見候莎老師慌慌張張的走了過來，說道：“華老師，我剛剛接到訊息，說張傳民的爸爸和陶江的爸爸沒有談好，兩家大人鬧僵了，情況複雜了起來，現在張傳民和侯建超、黃立、梅世舉都不敢來上學了，怕走路上遭到報復。”

華志安早上到了班級裡，確實沒有發現張傳民和侯建超，但是黃立和梅世舉都來了。他以為張傳民和侯建超只是來遲點，想不到是出了這樣的事。

他頓時也憂心起來，如果因為他們雙方家長的問題，導致張傳民這些學生上不了學，那問題可就大了。

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他看著候莎說道：“張傳民的爸爸不是村支書嗎？怎麼這件事都溝通不好？”

他對張傳民爸爸的為人和辦事能力產生了質疑。

候莎正準備解釋的時候，侯建超的爸爸來了，他親自送了侯建超來上學。他先把侯建超送到了班上，然後自己到了華志安的辦公室裡，和華志安說這件事。

侯建超的爸爸臉色也憂愁得不得了，他不住的嘆息說道：“華老師，張傳民的爸爸準備把張傳民調到別的鄉鎮讀書了，那陶江的爸爸放言說，要在上下學的路上對孩子們不利呢。——哎，張書記家裡有人，可以把孩子送走，可我家的怎麼辦呢？”

華志安想不到自己的班級遇到了這種事，也是很不舒服，於是問道：“這究竟是怎麼回事？這兩家的大人都還是書記，怎麼搞的跟小孩子一樣，屁大的事也要鬧得這麼僵嗎？”

侯建超的爸爸說道：“你不知道啊，他們之間的矛盾不是一天兩天了。”

透過侯建超爸爸的敘述，華志安才知道，張傳民的爸爸和陶江的爸爸很久之前為了競爭村支書鬧翻了，成了不共戴天的仇人。然後陶江的爸爸去了泉水鎮一個愛國社群裡面工作，最後成為愛國社群的書記。

陶江的爸爸逐漸有了自己龐大的勢力，他開始對張傳民的爸爸明裡暗裡打壓，而張傳民的爸