第60頁(第1/2 頁)

日常求評論，作者這麼好，不來收藏一個嘛。

第三十二章成長

做領頭人的工作遠比夏目認為的難, 這項工作最終在審神者意願這裡卡住了。審神者意願是時之政府早已就流傳下來的方式，要是有一半以上的審神者不同意這項改革，那麼這個改革就不能夠實施。

「夏目, 要不我來吃掉他們吧。」貓咪老師又一次的對著夏目建議道。理所應當的這個建議被夏目一拳給否決掉。

「走了，老師。去請教一下國木田桑，他應該會有什麼好的辦法。」整理好資料, 夏目揉了揉頭招呼著自家的老師準備去找國木田桑。

國木田桑曾經是一名老師，應該能有辦法教導這幫年紀不大的審神者吧……？是的, 沒錯，大部分不同意的審神者都是處在15歲左右的青少年。而作為曾經的人民教師——國木田獨步。夏目猜測自家的親人應該是有辦法的。

事實證明, 在經歷過長達好幾天的國木田的說教課程中……這群年輕的審神者研究出了對付國木田老師的一百零八招，至此國木田老師慘敗。

「這……不可能，我的教學生涯中從來沒有過失敗！」國木田呆滯的看著自己面前的學生們。

「那個……國木田桑。」夏目開口想要安慰一下國木田桑, 但又不知如何的說起。想起在教導前太宰交給自己的東西, 說是能用上。

「國木田桑……太宰桑那個時候給了我一個說是關於教育的一個影片，應該會對你有幫助。」夏目遞給了太宰友情提供的一個教育影片, 聽說這個教育影片是從種花家傳過來的，也透過這個教育是影片, 治好了許多的熊孩子。

國木田接過夏目手上的教育光碟，上面寫著這樣的一句話：沒有衣服架、拖把棍、掃把的童年是不完整的。

國木田抱著滿懷的真誠的來去學習這種花家的教育寶典, 太宰友情提供的東西能好麼？熟不知上一次的中也的追人計劃就是太宰友情提供的。

在當天的下午……國木田拿著新鮮出爐的三樣教師工具來到了那群審神者的面前, 放起了太宰友情提供的教育影片，一邊播放，一邊隨手甩了甩自己面前的教學工具。順道還用著一幅和藹的表情看著他們。

咕咚這是這群年紀不大的少年少女們共同咽口水的聲音, 不知道是誰先開啟的頭，率先同意了這個計劃，而剩下的人見有人同意, 紛紛的突破了心理障礙，爭搶著同意這個計劃。

原本只是想要嚇嚇並沒有打算動手的國木田：……太宰的方法竟然意外的好。

就這樣時之政府的改革措施已經是板上釘釘的事情了，而國木田的『英雄事跡』也傳遍了時之政府，為了感謝國木田老師的教誨，時之政府還特意的給國木田頒發了一個獎狀。對於教師來說最重要的是什麼，就是別人對於自己教學工作的努力。當即向著政府的官員表示，要是有需要可以隨時的叫我。

……

「中也，沒有想到太宰桑的教育影片這麼好用，不到幾天的時間，這項改革就已經定下來了。」夏目跟中也描述著當初的國木田的教育場景，以及太宰桑教育影片的作用。

聽到是太宰的教育影片在其中起了關鍵的作用，不可避免的中也的眼角抽了抽，他想到了當初自己……該真的不愧是那個混蛋太宰麼？

中也默默聽著夏目說的話，他沒有告訴夏目，原本還是有一些不同意這個改革的審神者，但是被自己給暴力鎮壓這件事情。

「哎，說起來這麼久還不知道，中也你來時之政府有什麼事情？」抱著貓咪老師夏目開始問起了中也的來這裡的事情。

沒有想到來時之政府交一下材料能碰見剛從政府裡面出來的中也。

中也把自己的打算簡單的