040 後來者居上(第1/2 頁)

說實話，寧清並不想猜，尤其是當對面的老男人明顯把他當成一個涉世未深的小孩子對待時，他還真沒有一般年輕人那種旺盛的好奇心。人只要活得夠久，腦子又不是太笨，總能悟出些道理。

比如某件事人家不想跟你說，只是單純想調調你胃口的時候，不管你多感興趣，都不可能得知實情。

但當人家專門把你留下來就是想跟你說這事的時候，哪怕把耳朵捂得死死的，他也會揪著你的耳朵把這事詳細的闡述一遍，想不聽都不行。

很明顯，這位付教授今天專門留下他就是為了跟他聊這些東西的。

以雙方目前身份的差距，當眼前這老男人想跟他說些什麼的時候，他還真沒理由抗拒。所以此時寧清能做的，只是揣摩他作為一個年輕人此時知道京漢大學一位很牛逼的教授正在關注他時，應該表現得有多好奇多興奮，以滿足老男人的惡趣味。

“哦？那位鄭教授昨天給您打電話了？聊的我嗎？”

“哈哈，沒錯主要就是說你。”

付海權大笑著說道：“你可能不太瞭解這位鄭教授，老鄭這人其實是比較務實的，他對高中生參加數學建模競賽一直都持反對態度。認為除了少數孩子外，高中階段就不該接觸太多高數方面的知識，會限制年輕時的思維能力，更寫不出什麼優秀的論文。

你們這次競賽成績基本確定之後，我把你的論文轉發給他，當天鄭教授還是覺得很驚豔的，專門給我打電話瞭解你的情況。他知道今天要答辯，昨天又打來一個電話，讓我考驗一下你，是不是思路已經被定死了的那種學生，你懂他是什麼意思吧？”

寧清點了點頭，隨後又搖了搖頭。

點頭是因為他真懂那位鄭教授是什麼意思。這個世界從來不會缺少傷仲永的例子，在考試、競賽場都表現得很驚豔，但卻是靠日復一日的反覆灌輸格式化的知識成長起來的，反而思維被侷限在一個怪圈裡。

最具體的表現就是在研究崗上沒有任何創造性，只能在人的指揮下按部就班的做事。曾經寧清就招過一個這樣的學生，面試的時候覺得很驚喜，但丟到課題組裡卻成了不穩定因素。

搖頭則是因為他突然反應過來在眼前這位教授面前，最好還是不要表現得什麼都懂。他這個年紀，在知識層面展現得博學些這些大佬只會認為他的智商高，是可塑之才。哪怕是狂傲些，都不會太過惹人厭。

但如果表現的連人情世故都極為精通的話，就是智多近乎妖了。

“哈哈，其實也沒什麼，你也不用想太多。以你表現出的能力，如果你想去京漢都不用理會他，更不需要他來選你的時候賣好。而是你可以去隨便選京漢大學的教授。

到時候你只需要稍微展示一下你的才華，我相信就算是京漢大學數院的陳澤良院士，計算機學院的方文智院士，都會搶著要你。比如把你這個問題在這兩位院士面前描述一遍，然後再把你解決的思路跟他聊聊，籤這兩位院士的本碩博連讀不會有半點問題。”

付海權微笑著說道。

這番話落到寧清的耳朵裡其實還不覺得有什麼。他當然清楚一個高中生提出類似於kls猜想這種問題，會給這些老教授帶來多大的震撼。但坐在付海權另一邊，吃的正香的章卓巖顯然沒法像寧清這麼淡定。

瞬間碗裡的肉便不香了，愕然的抬起頭看向寧清的目光裡寫滿了羨慕嫉妒恨。

直接籤兩位知名院士的本碩博連讀？陳澤良跟方文智可是永漢共和國學術界的泰斗級別人物。一位是共和國第一位拿到艾倫波羅獎的數學獎，另一位則是永漢共和國的超級計算機之父。

尤其是方文智，在國外的技術封鎖下，帶領團隊攻克了超級計算機設計的難點，開發出了永漢共和國第一臺超算——