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而此時，那個被懟的馮詩童媽媽氣地發抖，她冷笑一聲問柳然「那你說怎麼辦」

柳然指了指這不大的一年級教室說「這裡是教室，我們是學生。大家都是一家人，老師安排座位自然會以她覺得最公平的方式安排，聽從老師的就好啦」

王婧心裡對柳然的好感頓時升了一個高度，就是啊她也不是第一年帶學生了，每個家長都說他家孩子這樣那樣，要求調位置。

可是一個班級40名學生，40個位置，一個蘿蔔一個坑。必定會有坐到別人不願意坐到的位置，每個位置只能按一名學生，她也沒有辦法。

因此，她也只能考慮孩子的身高、成績、好動、視力等等原因來儘可能的公平安排位置。但是，無論怎麼安排，總會有家長不滿意。

比如，現在的馮詩童媽媽就問柳然「你怎麼知道老師公平啊她要是不公平怎麼辦」很多家長總覺得老師對自己的孩子不公平，馮詩童的媽媽也這樣覺得。

柳然就奇怪了「不公平的話，你也沒辦法啊你位置調了她還能給你換回來，也許這個不公平會持續到畢業呢你以為換個位置就解決了嗎」

柳然問她「你要是覺得不公平，最根本的解決辦法難道不是換一個班級嗎也許就能換到你覺得公平的老師那裡。」

馮詩童媽媽「那、那也不是插隊的人有資格說的。」

柳然就說了「最早面試是為了讓不合格的小朋友不能入學，並不代表沒面試的就是不合格。」

家長「」難怪能上電視，就這嘴也太能說了。

家長沉默了，一邊的白嫣然卻突然笑了聲說「那你面試一個看看。」

柳然自信一笑「可以啊」

於是，事情就發展成了柳然當場面試。

秋蘭萱一點也不帶怕的，還十分驕傲。一張報紙上的新聞我家然然都可以念下來，非常非常聰明的好不好。

王婧為了安撫家長和小朋友們的情緒，便順水推舟地準備問柳然兩個問題。但是，因為她對柳然的好感度，所以她決定問最簡單的問題。

這麼想完以後，王婧拿起粉筆在黑板上寫下a o e i u u，然後轉頭看向柳然說「然然小朋友，來，你把它們讀一遍。」

她話落那一刻，教室裡突然安靜了下去。這份安靜裡包括白嫣然和秋蘭萱，馮詩童媽媽更是氣的火冒三丈，偏心也未免偏的太過分和光明正大了吧

同樣保持著沉默的還有柳然，她認真盯著面前的六個單韻母，狠狠地盯著

437見柳然沒有反應，就小心翼翼地喊了一句「隊長」

柳然嚴肅又冰冷「這是考英語」

437「」臥槽，你不認識拼音嗎哈哈哈哈哈，我家隊長不識字，哎喲我怎麼這麼高興

柳然很不滿「為什麼要在這麼重要的學習階段考英語」

437終於哈哈哈哈大笑出聲，同時，馮詩童媽媽終於沒忍住罵道「面試問的是這種題目嗎我兒子當時明明問了25個漢字的。老師數學該不會準備讓她讀110吧我兒子數學明明做了10以內的加減法，她最起碼也得和我們面試的是一樣的水平吧」

柳然心裡鬆了口氣，不問英語就好。

王婧見其他老家長上也有點不忿，心裡便知道這個後門是走不了了。

有些時候，不公的對待會讓人對於一個人的厭惡成倍的增加，哪怕大家並不討厭這個人，也不影響他們因為被不公平對待，而討厭這個無辜的人。這種不公平引發的憤怒，在學校也尤其嚴重。

因此，王婧只能妥協說「好。」於是，她開了投影儀，將一個片段投到了黑板上。

她有點擔心地看向柳然問「你可以嗎」

柳然看著黑板上的那段文字，