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問清不知道這些學生走的什麼套路，她不自覺地有些緊張，怎麼還有人主動提點名的？

唐敬之翻開另一側的點名錶：「那就滿足你們，我抽點五個名字，好吧？」接著，他隨意點了五個人的名字，四個人都出席了。

「關俊波。」

無人回應。

他重複一遍，依舊無人應答。學生裡便是一陣低低的起鬨。問清明白，這起鬨中不乏幸災樂禍的意思。逃課不應該，但是這樣引導老師去抓逃課的同學，她也不太贊成這做法。

點完名，正式上課。

不得不說，這門課挺有趣，問清津津有味地聽了20多分鐘。

「上一節課，我們講過《說嶽全傳》中有提到『咬死不抵命』，有哪位同學願意說一下，引申出的是哪一條量刑的通例嗎？」

沒有人舉手。問清也沒舉手，她哪兒知道上節課講了什麼內容。

不過既然提到上一節課，她便往回翻了翻，並沒找到相關的字眼。

「第四排，穿白色羽絨服的女同學，請你回答一下。」

唐敬之的話讓問清當場跟遭雷劈了一下，猛地一驚，她抬頭，周圍的同學的目光也在跟她確認，「是的，老師叫的是你。」

她一手摁住書角，站起身。《說嶽全傳》她看過，但是引申的通例她是真的不知道。回憶了一下故事情節，憑感覺瞎猜。

「意思是，懲罰主要的犯人。」

答錯應該不會扣平時成績吧。

「很好，看來上課聽講了，我們上節課講過法不責眾，但是既然犯罪了總得要有一個說法，那就是『懲首惡』。」唐敬之在黑板上寫了幾個字。

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