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的早一些，有寫“調查報告”墊底兒，又有上級檔案可以參考，所以寫起《###豐陽縣委關於深化農村第二步改革的決定》時，不是太難，又一次很快地把第一稿給完成了。先交給丁主任看，丁主任在上邊勾畫了幾下，沒有作大的改動。打出清樣來，送交史主任，史主任草草翻了一下，表示基本滿意，轉手讓司馬皋報送宋書記審閱。

人家查志強就不同，由於學的是文科專業，科班出身，那才是真正的材料寫手。查志強深得文章奧妙，在一篇文章未動筆前，就先把提綱列好：先是引言，接著是總結成績和經驗、存在問題和不足、下步工作的指導思想、方法步驟和具體措施、加強領導和組織保障，最後來一段響亮的號召等等，已經籌劃停當。然後，遣詞、造句、佈局、謀篇，無一不在套路之中。

時間久了，公文的術語，就成了大家的口頭禪，自覺不自覺地用到了各個方面。比如在酒場上，查志強就會不自覺地冒出一句：“今天咱們喝酒的指導思想是——”在場的人，若是搞文秘的弟兄們，習以為常，不會產生什麼特別的感覺，若有別的人在場，大家就會取笑他：“去你的指導思想吧！還方法步驟哩。”查志強的臉一紅，用手虛虛地搧一下臉頰：“我日他個媽呀，習慣了，說順嘴了。”

在外邊人看來，寫大材料的，才是大筆桿子，排在文秘人員首位，相對地榮耀一些。其實，這大材料，往往是指年初工作報告，各種大型會議上領導的講話以及以縣委、縣政府名義下發的正式檔案。圈內人都知道，縣委辦公室的筆桿子，主要是寫領導講話，真正的檔案起草任務並不多。除了關係全域性工作的重大課題，一般都是各戰線上根據上級精神和本戰線上的工作實際，由自己單位的筆桿子起草以後，提交縣委、縣政府領導討論透過，再由兩個辦公室從技術上把把關，以縣委、縣政府名義，編上文號下發就是了。

不管是哪種材料，正如趙哲說的，抄的成分居多。當然，搞一個大型的工作報告，光靠抄是不行的。一是要代領導立言，就要站在一定的高度上，居高臨下地看問題。現在的領導，都是知識分子，水平何等了得！碰上了不搞文牘主義的領導，算你有福；如果伺候的是文字功底深厚的領導，對於文章的創新精神有很高的要求，你的文稿打不上眼、過不了關是常有的事情。倘若是急就篇，領導來不及修改，還容易矇混過關。若是一篇帶有指導意義、統領全域性、一管全年的工作報告，領導們就對文字的要求近乎苛刻，反覆討論修改，一定苦了秘書，哪怕你第一稿寫得再好，也會被領導改得面目全非。往往在第一遍寫好以後，你必須返工幾次。甚至幾易其稿後，最終又回到了初稿的水平上。久而久之，領導還會在心裡對你這個秘書的寫作水平打問號；二是若要上機印刷，文字就更加神聖，必須字斟句酌，一點都不能馬虎。特別是到了校對這最後一關，仍然不能有絲毫疏忽，往往在籤付印刷後，又發現了問題。有一次，大家都認為，這稿子校對得已經天衣無縫了，誰知道正是“辦公室”這個大家再也熟悉不過的詞，竟然印成了“辦公寶”。

文以載道（2）

若認為這些空洞的文章沒有意義，領導念過以後，立刻成了過眼煙雲，不會有那麼多人認真閱讀，那你可就錯了。往往在組織討論領導精神之時，就是有人細緻得把涉及本戰線、本部門的工作，在領導的講話稿上出現了幾個字，連同標點符號，都查得非常清楚。他們從字縫中透過比較就能得出結論，我這裡的工作比去年或者上次多了或少了字數，體現出領導是否重視我們的工作。少了字數的，就會透過討論反饋，向領導提意見，表現出非常執著的精神，儘管與瞎胡鬧無異，也往往搞得文章起草者下不了臺。

查志強就是幹這種活兒的，榮耀和辛苦成正比。但這一次，卻弄得差點精神崩潰：一篇文