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盧鴻要眾人識字，便也按著時下的習慣，以寸字真書，寫了這套千字文，交給奚老大，要他找個地方張掛起來，以為眾人識字之用。不想奚老大直接找了工匠中幾個雕刻巧手，連夜趕工，幾乎一夜未睡，將盧鴻所書的《千字文》摹刻上石，嵌在了東牆之上。

眾人見盧鴻來了，都過來問候。盧鴻心下也頗為感動，便對眾人說：“既然如此，今天咱們就先識字，後開工，大家說可好？”

眾人聽了，歡聲雷動，齊齊搬了座位到東牆下。又見眾人每人拿出一個小小木盤，其中卻是盛了沙子，旁邊又預備了幾支削尖了的木筆。

盧鴻一見也很是驚訝，連忙問這是誰想出來的主意。這時三寶站起來，原來這東西，卻是他提出來的。當年三寶認字時，沒有紙張筆墨，便用一個樹枝，在地上寫劃。這次盧鴻要教大家識字，他便把這主意提出來。大家齊齊叫好，這才有了沙盤木筆的準備。

盧鴻聽了也不由點頭。這沙盤木筆的點子，確實不錯。唐時紙墨筆硯文房四寶，價格高昂。尋常人家，實在是用不起。有了這個點子，眾人識字，就方便得多了。

於是盧府掃盲班的第一期學堂正式開講。盧鴻親自給大家講這一課，眾人自然是洗耳恭聽，不敢怠慢。第一課，只講了“天地玄黃，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列張”這四句。除了要講解字音字義之外，盧鴻還給大家示範了字的筆順寫法。眾人口中隨著唸誦，手下跟著比劃，極是認真。

下課之後，盧老師也沒安排作業。看大家這學習勁頭，只怕自己講上一天也都不會煩的。只是這事是急也急不來，何況印書大業還要抓緊呢。

盧府兩個下人自然沒有參加這等學習班，他們二人雖然身為下人，自視卻好似比之眾工匠為高。看盧公子這等身份，卻要給這些匠人講課授字，實在是無法理解。

其他眾人分別準備紙墨等物。此時石油煙墨及毛邊紙還未成型，也只好先用自家先前的紙墨了。排版工雖然是以盧府二人為主，但也要開始培養檢字工了。其中三寶更是由盧鴻親自指定為檢字工學徒，另三寶激動不已。

第十九章　印書坊掃盲班

若說眾人識字的熱情，實在是遠遠超出了盧鴻的想象。眾人在工作中，幾乎都是瘋了一般苦幹。手頭的工作一旦做完，但一聲不響地站在東牆下，拿了沙盤木筆識字。

在所有學字的人中，三寶又是最為刻苦的一個。他本有幾十個字的底子，雖然說來不多，但心理上對於識字的畏難及茫然情緒卻是最少。只要自己有些經驗門道，一旦有了正式的師授，進境就容易得多了。這些天他不敢去纏盧鴻，但一有空暇，便追著洗硯，問了一個問題又一個問題，弄得洗硯不勝其煩，礙於盧鴻所命又不敢發火，真是無可奈何。

三寶識字的速度，讓所有的人大吃一驚。

不過三五天的功夫，雖然還不能識得完全，三寶竟然把整篇千字文，硬生生的背了下來。這卻是他追著識字之人，死纏爛打，一點點問了字音，然後生記下來的。

如果是一個有基礎的讀書人，要他背一千字，三五天也許並不為難。但要一個只識幾十個字，而且以前從未接受過正式教育的人，在身邊沒有人正式指點的情況下背下千字文來，實在不能說是一件容易的事。三寶這幾天簡直就是入了魔礙的一般，走路吃飯，都是念念有詞。據四寶說，那幾天就連睡覺時說夢話，三寶都毫無例外地在背千字文。

功夫不負有心人，三寶的超人努力，自然也換來了極快的進展。

因為三寶是撿字學徒，暫時是沒有具體工作的，只是陪在檢字二人身旁，仔細觀察�