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第39章 格物院的新安排(第2/2 頁)

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燒製了許多的生石灰,這些生石灰不過更多的是用來消毒,因為目前還是除錯土法水泥的成分的比例,因為成分比例的不同,這些水泥也是呈現出不同的硬度,李煜目前搞出來的水泥雖然成型看著不錯,但是卻十分的脆,更是難以承受馬車的重量,李煜用這土法水泥在格物院內鋪設了短短的一段進行試驗,而且浮灰也比較多,很容易磨損。

不過就這樣,格物院內的大人就幾乎被調動了起來,但是對於那些年幼的孩子,李煜也是暫時不打算將他們投入到生產之中,而是打算讓他們接受一些教育,讓他們成為高階人才,而教授的內容,李煜也是打算讓他們接受現代的一些知識教育,如今的教育多是儒家的天下,對於李煜的助力並不是很多。

經過這些在書房的日子,李煜也是寫出了一本基礎數學和基礎科學,再加上自己對於儒家經典的挑選,選出了對於自己最為有用的部分,雖然儒家是有些糟粕,但是大體上儒家依舊有許多精華,只能說是,錯的不是儒家經典,而是人性。

基礎數學的難度大概是小學的全部知識,而基礎科學則是寫了一些簡單的物理知識和一些化學知識,外加上一些儒學的知識就構成了李煜教學計劃,因為之前並沒有想到自己回去教學,因此這個格物院內也是沒有專門的地方去上課,所以李煜也是將教學的地方放在了會議室,但是李煜並不是每天都來教學,而是不定時的去上課,但是上課所用的課本,李煜也是給每個孩子人手一本。

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