班級午休(第1/2 頁)

中午，常生在班級裡上午休，即在班級裡睡覺。 林源中學的午休是不允許回宿舍裡睡覺的，常生對此是不大理解的。反正都是要睡覺的，為什麼不能睡得舒服些？在桌子上面睡覺，對睡眠質量能好到哪去，最後只會越睡越困。 況且，午休也並不是所有人都在睡覺。比起睡覺，班級裡講話聊天的人更多。所以說是午休，倒更是時間比較長的下課時間。 鄭東則在抄寫英語單詞，他今天早上在英語課上打瞌睡，被英語老師懲罰抄第一單元的單詞十遍。連帶著今天的作業，整整十二遍。 “常生，我懷疑英語老師在針對我，你說他是不是嫉妒我長得比他帥？”鄭東一邊抄著，一邊向常生吐槽。看來英語老師懲罰的力度還不夠，還有功夫講俏皮話。 “你說有沒有可能是因為你上課打瞌睡呢？”常生說道。“怎麼可能，我上課可是一向認真聽講，從來都不打瞌睡的。”鄭東笑著說道。不得不說，鄭東的臉皮也很厚。 鄭東笑了笑，隨後一本正經地說道：“不開玩笑了，說點正經的，常生你覺得你長得怎麼樣？” 常生用手撫著下巴，隨後回答道：“我？我是覺得我長得頂多算是清秀的，但或許在你們眼裡，我長的更醜也說不定。” 人的審美各有不同，可能常生覺得不錯，其他人或許就覺得很醜。畢竟老話說得好，蘿蔔青菜，各有所愛嘛。 “那你可就猜錯了，你在我眼裡可是妥妥的大帥哥一枚呀。”鄭東搖了搖頭，笑著說道。鄭東說完，還從桌肚裡取出一面鏡遞給常生。 常生接過鏡子，把鏡子對準臉。好像是變帥了不少，五官比起之前似乎更加立體了些。至於面板除了摸起來更舒服了些，基本上沒什麼變化。 難道超能力還有增強顏值的作用？那為什麼沒有女生跟常生表白？或者只有鄭東一個人這麼認為，其他人都認為常生長得不怎麼樣。 “謝謝誇獎，你在我眼裡也是一個氣宇軒昂的人。”常生說完，便把鏡子遞給了鄭東。常生說的是實話，他的確覺得鄭東是一個氣宇軒昂的人。 “你這說的有些過了，我可沒你說的這麼英俊瀟灑。”鄭東不動聲色地回應道。不過聽他的語氣，顯然很是受用的。 不過這也沒什麼好奇怪的，只要是個人都喜歡被讚美，聽到別人的讚美而感到開心，這沒什麼好奇怪。就算表面上不動聲色，內心也是會很開心的。 如果真的沒有感到開心的話，要麼是說話的人有問題，要麼就是聽話的人有問題了。 讚美是種很神奇的力量，它能夠讓聽到的人感到開心並且充滿自信。 不僅如此，它在人際交往和求人辦事上，也起到良好的作用。常生在網上看過許多讚美他人，使他人走向成功的例子。 比方說創作了《人性的弱點》一書的戴爾·卡耐基，他就是個典型的例子。 常生覺得經常被身邊的親人和朋友讚美鼓勵的人，身上一定有別人沒有的一種氣質，那種氣質叫自信。 而大多數從小就被身邊的親人和朋友辱罵否定的人，他的身上也有別人沒有的東西，這種東西叫自卑。 常生也搞不清楚自己為什麼總是在想這些亂七八糟的東西，就算這些道理能說服大多數人，卻依舊會有少部分人不相信。 常生閉上眼睛趴在桌子上，內心煩躁異常。搞不清楚為什麼煩躁，而搞不清楚為什麼煩躁這件事，也使常生感到煩躁。 “常生，數學作業給我看一下好不好？”鄭東看著閉著眼睛的常生，小聲地詢問道。 常生依舊閉著眼睛，並沒有回應鄭東。常生並不想在心情不好的時候和朋友說話，這樣只會把不好的情緒傳給他，讓兩個人心情都不好。 眼見常生沒有回應，鄭東只好無奈地聳了聳肩，繼續抄寫英語單詞。常生見鄭東沒有再說什麼，暗自鬆了一口氣。 還好，他不是那種會把人直接叫醒來回答他問題的人，不然就麻煩了。 這會讓本就心情不好的常生更加煩躁，一個控制不好，可能就會用他來發洩情緒，這是非常糟糕的事。 這會讓常生以後看見鄭東就會感到尷尬，這會讓常生在這所學校裡唯一的朋友也隨之消失。