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這一幕在薛放眼中，發生得寂靜無聲。

「小咪！」

薛放下意識衝過去抱他，翻過他的臉，雙眼空洞失去光澤，身體在微微顫抖，全身發燙，類似的表現薛放見過無數次——

哨兵的重度感官神遊。

如果放置不管，輕者瘋癲，重者腦死亡。

怎麼會這樣？

他以為小咪……繆尋沒有嚮導，至少會按時吃嚮導素。從情況來看，會變這麼嚴重，根本就是放任不管的結果。

學校裡確實有公用嚮導醫生，可需要提前預約，也不能就近送到嚮導所，那就只有一個辦法——

薛教授脫下外套，拉上窗簾，沙發所有檔案掃到地上，把人抱上去，再出去打個電話，通知學校總務處：

「三分鐘內，把所有人清出語言文學系教學樓，停掉電源，半小時內禁止飛行器起降，排除一切噪音。」

「校長？……這，請問發生了什麼？」

「貓壞了，救貓。」

薛校長沉著答。

總務處長內心：………怎麼比起上屆校長拉幫結派搞腐敗，這個新的更不靠譜！

三分鐘不到，教學樓連帶周邊兩公里地區被清得乾乾淨淨，問理由，就說在防災演習。

薛教授辦公室處在一片安靜的正中心，雖然不如專業封閉靜音室，噪音指數勉強夠標準。

在進行屏障修補前，一個優秀的嚮導必須能創造條件，將哨兵的五感刺激降到最低！

聽覺——清除人員，控制噪音。

觸覺——脫下衣服，減少摩擦。

視覺——拉窗簾，領帶當眼罩。

嗅覺和味覺，無法精準控制，只能期盼繆尋不過分抵抗他的氣息。

薛放把袖口捲到臂彎，單膝壓上沙發，低下身，半闔眼眸，平靜地給繆尋解開襯衣釦子，逐漸露出遍佈傷痕的軀體。

嚮導在昏迷的繆尋耳旁，沉靜，安穩，聲音輕而有力，宣讀嚮導守則：

「我，嚮導薛放，尊重哨兵的隱私，確保哨兵精神安全，絕不侵犯——」

挑開染血的襯衣，隨手丟到一旁。

「——哨兵的人身與財產，絕不故意忽視哨兵任何應激表現，絕不將哨兵精神圖景與他人分享，並始終——」

他托起繆尋上半身，選擇接觸面最小的互動方式，手掌貼上滾燙的胸口，繆尋難過地掙扎一下，被他穩穩按住，「始終遵守嚮導職責，守護你的精神世界，有效期，2179年12月20日。」

它是所有註冊嚮導必須流利掌握的宣言。目的為：當非繫結哨兵需要幫助時，口頭上立刻形成短效契約，幫助受傷哨兵，也是一份隱形的嚮導免責宣告。

因為它有一層隱含意義：一旦哨兵口中說出「同意」二字，唯一能信任的就是發出宣言的嚮導，其他一切後果自負。

「因為你不會說話，我就當你同意了。」薛教授語氣堪稱憐愛。

如果白塔的人在場，一定會目瞪口呆。這還是當年那個經常把隊友哨兵半死不活丟在戰場上，微笑拒絕求助，理直氣壯見死不救，還過分到現場幫哨兵網上預約公共嚮導的薛大佬？

薛放的精神觸手小心探入哨兵大腦，溫和提醒：「我的精神觸手很強，如果撐開時很痛，就捏我的手。」

他把掌心覆上繆尋的，沒有專業體徵監測儀，只能全靠嚮導豐富的經驗和敏銳的洞察力來判斷哨兵精神情況。

修復屏障，不亞於一場精密的大腦神經構造手術。

屏障內，是哨兵作為「人」一生的經歷。他的情感，記憶，情緒，都需要牢牢保護在屏障後。這些經歷，會抽象為一副「精神圖景」，裡面存養著精神體。