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肖寧軒的建議後，也選擇了理科。

許松和紀思慧也選擇了理科。

一些相處一年的同學要分開了，大家還是有些捨不得，好在都是在一個學校，遇上了還能說說話。

班級的原則也是儘量不打亂，原來兩個班學習理科的學生就能湊成一個班。

班主任還是語文老師蔣芳菲。

她那一套從高一就開始灌輸的：不要以為現在離高考還遠，你們就不認真讀書，千軍萬馬過獨木橋的思想，還是沒變。

只是高二時候，大家的思想還沒有那麼緊張，該學習的不用老師催促，自然就認真學習，不想學習的，依然每天是遊戲，打球，刷抖音，追星，看小說。

顧笙跟許松依然保持著班裡第一和第二的位置，這兩個位置在兩人之間輪換，卻從來沒有出現過第三個人。

紀思慧和舒馨雨屬於中間位置，每次的成績說不上好，但也說不上壞，用兩人的話說，不能提前把自己帶進高三階段，美好的年華不能都用來學習。

確實是這樣，顧笙本來之前已經放下的繪畫，又慢慢拾了起來。

每到週末的時候，她就去學習繪畫。

顧笙其實對於未來的職業規劃，並沒有一個特別清晰地認知，可是她覺得多一門手藝，就多一個加分項。

跟顧笙比起來，肖寧軒在大學裡並不輕鬆。

上次跟那個影視劇合作的專案效果很好，經過微博的宣傳，很多其他古裝劇劇組也都找來肖寧軒有意向與他合作。

古典珠寶設計其實並不是肖寧軒的主要發展方向，但是對方給開出來的條件又太過豐厚，肖寧軒權衡了一下利弊，索性跟幾個室友一起搞了一個工作室，一起把這事兒給接了下來。

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