第十章 星光璀璨的水晶球(第1/2 頁)

育神高中，高一（1）班。

因為神域空間的原因，哪怕起得很早，等遊沐來到教室的時候，教室之中已經坐滿了學生。

隨著遊沐的到來，整個教室猛地一下子安靜了下來，所有學生的目光統統朝著遊沐所在的方向看去。

一道道審視的目光鎖定在身上，眼神中包含著各種各樣的情緒，或羨慕，或嫉妒，或佩服，或不服……

僅僅是一次入學測試的第一名，便讓遊沐在一眾學生之中，留下了深刻的印象。

遊沐在眾人的目光中泰然處之，兩世為人，這點小場面遊沐還是能夠應付自如的。

在教室中掃了一眼，發現只有後排靠窗的位置還有一個位置。

看著這傳說中的“男主位”，遊沐默默的走了過去。

對於座位遊沐並不在意，神祇的高中生活和普通的高中生不同，他們呆在教室中學習的時間寥寥可數，更多的時候都是在次維空間中度過的。

次維空間裡待上一年，主世界也才只過去一天的時間，這種時間比例之下，文化課的學習無疑是放到次維空間中進行最高效。

當然，想要吃到這份來自神域空間的“紅利”，覺醒神性之軀卻是最基本的前提。

要不然，只是精神體進入神域空間的話，根本無法承受長時間待著神域空間中的時間流速差，更無法做到利用時間流速差進行學習。

所以，對於大多數剛入學的育神高中生而言，如何順利的完成神性之軀的覺醒，便是他們需要學習的第一堂課。

當然，遊沐除外。

他現在滿腦子都在想著如何憑藉橋蜥和側喙頭蜥在資源世界撈上一筆。

很快，隨著上課鈴聲的響起，和遊沐有過接觸的張老師走進教室。

作為遊沐的主考老師，發現“真龍”的張老師有幸成為高一（1）班的班主任。

張老師的全名叫做張友成，是一位資深半神。

當年高考的時候據說成績還不錯，只不過升到高等學府之後，神域的發展跟不上了進度，最後等到畢業了還沒有成為真神，只能來到這裡成為一位光榮的高中教師，透過教授學生來換取學校特有的資源。

“同學們好。”

“老師好~”

簡單的問好之後，張老師直接進入主題。

“昨天已經將接下來的安排通知大家了，今天開始便是為期一週的強化培訓，幫助你們快速的培育眷族，獲得信仰之力，完成神性覺醒。”

說著，張老師從講桌下拿出一個盒子，放到了講臺之上。

盒子開啟，一個足球大小的水晶球出現在眾人的面前。

水晶球晶瑩剔透，球心處星光璀璨，像是有著群一大團星雲一般，閃爍著炫目的神光。

學生們的目光都被水晶球所吸引過去，遊沐也不例外。

只是一眼，一種難以用語言形成的魅力，便深深的勾住了眾人的思緒。

“這個，便是學校提供給你們的一階資源位面。”

張老師一邊說著，一邊擺弄著手中的水晶球。

眾人聽了紛紛瞪大雙眼，難以置信的看著張老師，又看了看講臺上的水晶球。

顯然是被張老師的話給驚呆了，完全無法相信，眼前這小小的一顆水晶球，竟然就是一整座資源位面。

看著震驚中的一眾學生，張老師心中嘿嘿一笑。

小樣兒，還鎮不住你們。

“這顆一階資源位面，學校已經經營了很長時間，裡面的環境非常適宜神祇初期的發育，希望你們能夠好好把握，不要浪費了這次機會。”

“好了，閒話就不多說了，現在來領取各自的空間鑰匙。”