第125章 找到方法(第1/2 頁)

在專家李教授的幫助下，陸然和林曉彷彿在黑暗中找到了一絲曙光，開始努力探尋適合陸傑的教育方法。

回到家後，陸然和林曉坐在客廳，面前攤開著從李教授那裡記錄的筆記，兩人的表情既充滿期待又略帶緊張。

“曉，我覺得咱們得先從制定學習計劃開始，就像李教授說的，讓陸傑也參與進來。” 陸然率先打破了沉默，他的眉頭微微皺起，目光緊緊盯著筆記上的要點。

林曉微微點頭，“嗯，不過得注意方式，別讓孩子覺得這是一種強迫。” 她輕咬著嘴唇，陷入了沉思。

陸然皺了皺眉頭，“這確實是個問題，那咱們怎麼開口跟他說呢？” 他站起身來，在客廳裡來回踱步。

林曉思索片刻，“要不晚飯的時候，輕鬆點跟他提，就說一起規劃他的學習時間，讓他有更多玩耍的機會。”

陸然表示同意，“行，就這麼辦。”

晚飯時，一家人圍坐在餐桌旁。

林曉笑著對陸傑說：“寶貝，爸爸媽媽想和你一起商量個事兒。”

陸傑抬起頭，好奇地看著他們，“什麼事呀，媽媽？”

陸然接著說：“我們想一起制定一個你的學習和玩耍計劃，讓你既能好好學習，又能開心玩耍。”

陸傑有些猶豫，“真的嗎？不會是騙我的吧？” 他的小眼睛裡充滿了懷疑。

林曉趕緊說道：“當然是真的，寶貝，我們保證。” 她伸出手，輕輕地摸了摸陸傑的頭。

陸傑這才放下心來，“那好吧。”

於是，一家三口開始討論學習計劃。

“每天做完作業，可以玩半個小時遊戲。” 陸傑說道，他的臉上充滿了期待。

陸然想了想，“可以，但是作業得認真完成，不能馬虎。” 他表情嚴肅，目光堅定地看著陸傑。

林曉補充道：“週末如果表現好，還可以帶你去遊樂場。”

陸傑興奮地拍手，“太好了！”

初步的計劃制定好了，可實施起來卻並不順利。

第一天，陸傑因為想快點玩遊戲，作業寫得很潦草。

陸然檢查作業時，臉色沉了下來，“陸傑，這作業怎麼能這樣？重新寫！” 他的聲音提高了幾分，帶著明顯的怒氣。

陸傑委屈地哭了起來，“爸爸說話不算數，不讓我玩遊戲。” 他的淚水在眼眶裡打轉，小嘴癟著。

林曉趕緊過來勸解，“寶貝別哭，爸爸是希望你的作業能寫好，咱們重新認真寫，寫完就可以玩了。”

陸傑抽噎著重新寫作業，陸然在一旁看著，心裡也很不好受。

就在這時，林曉的閨蜜趙悅然來家裡做客。

“喲，這是怎麼啦？” 趙悅然問道，她一進門就聽到了陸傑的哭聲。

林曉把事情說了一遍。

趙悅然說：“你們別太著急，孩子嘛，都需要慢慢引導。我家那小子剛開始也這樣，後來我用獎勵貼紙的方法，效果還不錯。”

陸然無奈地說：“道理都懂，可做起來真難。”

趙悅然提議：“要不試試用一些獎勵貼紙，表現好就貼一個，集滿多少個可以換一個大獎勵。”

陸然和林曉覺得這個方法可以試試。

接下來的幾天，陸傑為了得到獎勵貼紙，表現好了很多。

可又出現了新的問題，陸傑在學校和同學發生了衝突。

“陸傑，你怎麼能和同學打架？” 林曉生氣地問道，她的聲音裡充滿了失望。

陸傑倔強地說：“是他先惹我的。” 他昂著頭，一副不肯認錯的樣子。

陸然嚴肅地說：“不管怎樣，打架就是不對，你得去跟同學道歉。”