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，忠誠也是靠金錢等利益維繫的，軍紀敗壞，民眾厭惡；在戰時有利一擁而上，失敗一鬨而散。……」

鄧演達非常滿意。莊繼華不知道他大慨是唯一一個受到三個考官「盤問」的考生，又創造一個後世沒有的黃埔記錄。

「申府，這次的考生中人才不少呀，你看這篇文章。」廖仲凱把手上的試卷遞給張申府。口試結束後，南堤2號「招生辦」全力投入閱卷之中，歷史、地理、數學就交給師範學校的老師，作文則是廖仲凱和張申府親自批改，其實那三門只是陪襯，主要看的還是作文。作文的題目是《論中國貧弱的原因和救亡之道》。

「……，究其根源中國的貧弱在於帝國主義的掠奪，而具體執行的則是帝國主義在中國的代理人軍閥，打倒軍閥驅逐帝國主義是使中國貧弱走向富強的唯一方法，要達到這個目的，必須發動和依靠千千萬萬的工農大眾，……」

「好文章，擲地有聲。」張申府不由大聲叫好「蔣先雲，果然名不虛傳。」

「申府知道這個考生。」

「他和李之龍是我黨青年一輩的佼佼者，曾在湖南領導過工運，是湖南工運領袖之一，趙恆惕還在通緝他。」

「難怪如此年輕就能寫出這樣深刻又熱情澎湃的文章。」

「仲凱，你看看這篇文章，那個莊繼華的。」過會張申府又遞給廖仲凱一張考卷。這兩人哪是在閱卷，是在賞文。

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