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學術成果。實踐證明許多軍事學術問題只要一步入軍事謀略的殿堂，就會有

柳暗花明又一村之感。以美國為例，近幾年曾多次修改作戰綱要，每次修改

都沒有離開孫子的 &ldo;攻其無備，出其不意&rdo;的謀略思想，從而使每次修改的

綱要在學術水平上都有新成果。再如，對當前我軍積極防禦的戰略方針的研

究，如果我們能從謀略角度再作深入的探討，肯定會產生許多新的學術見解，

豐富和加深原有的認識。總的來說，軍事謀略理論來源於戰爭實踐，這是不

錯的。但實踐也證明，和平時期在正確的軍事謀略思想指導下，透過學術探

討和必要的軍事演練，同樣也會發展原有的認識，產生新的軍事謀略理論。

當然這種理論一時還不可能完善，還需要在實踐中檢驗、修正和發展。

三、軍事謀略學與相鄰學科的關係

軍事謀略學是一門綜合性很強、涉獵面很廣的學科。它反映了軍事科學

與其他現代科學的大融合。軍事謀略學的理論基礎是馬克思主義的辯證唯物

論和歷史唯物論。軍事謀略學也是一門應用性很強的學科。它所揭示的鬥智

規律和原則，來之於實踐又服務於實踐。

軍事謀略學既然是一門綜合性、應用性很強的學科，當然與其它學科之

間有著密切的聯絡。它同自己相鄰學科戰略學、軍事運籌學、軍事心理學的

關係尤其密切。下面分別介紹一下它與這三門學科的區別與聯絡。

（一）軍事謀略學與戰略學的關係

有一種說法，戰略就是謀略，戰略學就是謀略學，兩者是一回事。我們

認為過去這樣說，是可以理解的。由於謀略作為軍事學科的一個範疇更具有

普遍性，因此也就更加難以抽象與概括。在我國數千年的歷史上，無數兵家

所用謀略、戰略時所賦予的內涵很不一致，也很難區分。例如明人茅元儀所

選輯的 《二十一史戰略考》，其戰略內涵是泛指作戰的謀略，而且其內容主

要是戰役戰鬥方面的謀略。謀略概念早於戰略概念。古代軍事家在講謀略時，

就有戰略的含義。例如 《三國志》作者陳壽在評東吳名將陸遜時說道：

&ldo;予既奇遜之謀略，又嘆權之識才。&rdo;陳壽驚奇陸遜謀略非凡，就是既

驚奇他在戰事佈局問題上善於用謀，也驚奇他在戰爭全域性問題上善於用謀。

諸葛亮的隆中對，既是謀略，又娃戰略。幾千年來，戰略、謀略的這種內涵

混同，才使人們形成了上述說法。作為一門學科。謀略學產生更早，而戰略

學形成較晚。開始戰略學包容在謀略學之中，後來，謀略學又包容在戰略學

之中。今天，軍事謀略學作為一門新興的軍事學科又從戰略學中獨立出來，

同戰略學井列進入軍事學術研究的最高層次。因此，謀略學與戰略學再不能

看作是一個體系一個學科。軍事謀略學與戰略學的關係是既有聯絡，又有區

別。

其聯絡是：一方面，戰略也是兩軍鬥智的產物，也是謀出來的，是軍事

謀略的一個層次。當軍事謀略僅解決戰略問題時，戰略就是謀略。但這是僅

就戰略是軍事謀略一個層次的意義上講的，超出這個範圍就不能這樣說。另

一方面，當兵家們站在戰略上的高度用謀時，這時的謀略反過來又是實現戰

略目的的手段，為戰略服務。從整體上