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了自己的書，撇撇嘴一邊說著，一邊又搶了回來。

這個時候，下課鈴也響了起來。代數老師很好脾氣地沒有壓堂，隨著他走下講臺，教室裡頓時哄的一聲亂了起來。

楚揚皺了皺眉頭，起身走了出去。

&我說小揚子，你該不會是腦袋上被敲了一下，打轉性了吧，也開始玩音樂了？”齊大國見楚揚轉身走出教室，不禁跟了上去。他那肥胖的身軀同楚揚站在一起，那就是個鮮明的對比，好在齊大國已經習慣了，這傢伙就是一吃貨，每頓都無肉不歡，長成這樣，也是自作孽不可活。

&錯，哥也準備玩音樂了，齊大國，別以為只有長成你那樣才能唱美聲！”楚揚轉身，盯著齊大國，嘿嘿笑著說道。

&哈哈，就你那嗓子？也唱聲樂？笑死俺了，下節課就是音樂課，不如一起去？”齊大國盯著楚揚，一副看好戲的樣子說道。

他也是被楚揚逗樂了，高中三年，他就沒見楚揚去上過一次音樂課。

說到這兒，就不得不說一下昌樂二中比較特別的教育制度了。因為是搞藝術特長教育試點，所以和其他普通高中一般都不開藝術類課程不同，二中的藝術課是照足課時開的，而且老師也都比較專業。但由於考慮到並不是所有學生都有上藝術學校的意願，所以這些藝術課程是類似於大學公開課一類的性質，學生們可以自由選擇去上課，如果不想去可以在教室裡上自習。

&啊。”楚揚聽到齊大國的話，沒考慮就答應了。就算齊大國不說，他也準備去聽這節音樂課的。自從這兩天看到這本《音樂理論基礎》之後，他對這個世界的音樂體系就再也沒有了小瞧之心。雖然這個世界的人並沒有把音樂發展成音修的功法，但單就體系理論而言，這個世界上的音樂理論體系要比五尊大陸強了不知多少倍！

比如在五尊大陸，楚揚對音律的理解，只侷限在正、離、戮、伐、暗五大主音上，接觸了竹笛之後，楚揚知道這五音同華夏古法相傳的“宮、商、角、徵、羽”大同小異，便以為這個世界的音樂除了曲子精妙些外，和五尊大陸也差不多。

直到他無意間看到這本不起眼的書，才感到自己小看了天下人！

民族五聲調式、七聲調式，西洋大小調，十二平均律，和聲，曲式，全新的五線譜記譜法……這一切，都讓他感到是那麼新鮮，就如同進入了一個全新的世界！

楚揚承認，當自己第一眼看到這本書的時候，他甚至有些壓抑不住自己激動的心情，想要縱情長嘯！

這本書如果在五尊大陸出現，對於音修士們來說，不亞於一部頂級的修煉功法！雖然它沒有一個字講的是修煉，但這種全新的體系對於音修士而言，益處絕對是比修煉功法強大太多！

正是這本書，讓楚揚改變了自己的想法，他決心要系統地學習這個世界的音樂理論。而透過這兩天的學習生活，楚揚已經知道，最系統正規的音樂理論學習，只有到專業的音樂學院才可以。所以第一步，他要考上一所音樂學院！

好在二中是一所藝術特長類學校，在這裡，楚揚可以很方便地去聽音樂課，現在距離高考只剩下四個月多一點的時間，他對於這些全新的音樂理論的理解還很少，很多隻停留在紙面上，這使他有一種迫切想要聽老師講解的渴求！

&是吧，揚子，你真要去聽音樂課？你爸媽不是讓你考財經學校嗎？”齊大國看著楚揚，有些不敢相信地問道。

&們想是他們的事情，我自己想要學什麼，自然是我做主，