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望地進行下去。最後，日本不僅成為歷史上第一個嘗到原子彈滋味的國家，而且還不得不在投降書上簽字。此時，離明治天皇登基還不到八十年。1946年5月，文部省在《教育方針》中曾這樣反思過明治以來的歷史教訓：

……日本的現代化是不完善的，特別是對現代精神的理解是極其膚淺的。不僅如此，甚至有人認為日本文化已達到與西洋文化同樣的高度，而且東洋人的精神，特別是日本人的精神比西洋更優越。有這種錯誤想法的人成了國民的領導人，他們輕視西洋，低估人家的力量，挑起了戰爭，國民則受騙參加了戰爭，結果戰爭就失敗了。

跛腳的進步

十八、十九世紀，有著不同政體的世界強國。

換言之，倘若只以國家崛起為最高目標，對於像佩裡來航之後的日本帝國這樣一個後進國家，擺在面前的榜樣就不只是一種政體的國家，它可以借鑑此大國的政體，也可以效仿彼大國的政體。

正如金庸小說裡所寫，&ldo;正派&rdo;俠客可以用易筋經、降龍十八掌練就超群武藝，&ldo;反派&rdo;角色也可以用葵花寶典練出絕世功夫。日本帝國效仿、摸索的，是一條排斥共和謀富強的普魯士道路。看似金光大道，實則是不歸路。

&ldo;進步之速，為古今萬國所未有&rdo;

&ldo;今年日本已開議院矣，進步之速，為古今萬國所未有。&rdo;

光緒十六年，也就是1890年，黃遵憲的感慨之中，不無艷羨之意。

那時，離《五條誓文》的頒布，也才二十來年的光景。可日本帝國的巨變，又何止開設議院？

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