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和老楊保持聯絡的大學同學其實不多，但電話裡的算一個, 這個人, 就是目前向陽學校的語文老師——何思源。

「老楊，我可能有個事要找你幫忙」對方支支吾吾，顯然是猶豫了很久才決定來找他的。

彼時老楊正在收拾著行李，用耳朵和胳膊夾著電話，問道：「咋了老何，什麼事你說，能辦到的我一定幫。」

「你能不能, 借我一筆錢？」何思源似乎是覺得有些難堪，鼓足了勇氣說出口後就像洩了氣的皮球有些無力，他趕緊補充：「如果不行也沒關係，我就是問問。」

老楊沒急著拒絕，停了手邊的動作拿起手機問：「你先說說你要用錢來幹什麼，差多少？」

兩人關係雖然在大學還不錯，但畢業後幾乎沒什麼聯絡，逢年過節群發簡訊才會扯上兩句，老楊只知道對方當了老師，但具體是在哪不是很清楚。

何思源覺得難堪也開了口，再說出後面的話反而順暢了許多：「我們學校要辦不下去了。」

一開始還能勉強支撐下去，但老牌的教師面臨退休，新來的老師在這裡待不下去沒過多久就辭職走了，來來去去換人對學生的影響也很大，孩子家長有些也不想送他們上學，激進點的家長已經鬧到學校，說反正也沒老師，根本就是白費錢，堵在學校門口讓他們退學費。

附近的居民開始對他們指指點點，本來也就沒幾個真正想讀書的學生也自己退了學，何思源家境並不富裕，和幾個老師自己湊了點錢貼了些，甚至好幾個月工資都沒拿，但依舊不夠學校的運轉。

何思源一個大男人在電話裡哭得哽咽：「我沒辦法啊老楊，上大學時就記得你家境還不錯，我就想著，能不能先向你借一筆錢把幾個老師的工資先發了。」

「就是剩下的那群孩子，我也不知道怎麼辦了。」何思源頓聲，繼續道：「我讀書的時候，一直堅信那句「達則兼濟天下，窮則獨善其身。」但是老楊，我做不到，這麼說可能蒼白無力，但是——」

「你見過一群孩子用單純的目光把希望都寄託在你身上的模樣嗎？」

老楊沒見過一群孩子，但無可避免地想到了楊耀，他沉默著點了支煙，沒有說話，繼續安靜聽著對方訴說。

而何思源像是找到了傾訴的物件，倒豆子似的開始敘述。

何思源家境普通，但他努力又有天賦考上了中文系，按理說他們專業八竿子打不著一起是不該有什麼交集的，但同在一個社團兩人又是老鄉，何思源是個和事佬，老楊年輕氣盛卻總是得罪人，緣分有時就是這麼奇妙，讓他們成為了朋友。

像他名字一樣，飲水思源，畢業那年他回到了自己母校教書，也就是向陽中學，一開始的願望是美好的，少年意氣，揮斥方遒，王校長熱情地握著他手面帶感激。

何思源土生土長的江川人，但他父母還算開明，以前一心盼著他出人頭地好好讀書，所以何思源一直以為，江川所有的父母合該都是這樣的，以前讀書的時候只顧著讀書，如今化身為老師以後，才發現現實是何等殘酷。

「我家女娃娃不用讀那麼多書，有什麼用嘛，還不是要嫁人的？」

「老師嘞，你看我家孩子成績又不好，學不進去，去學門手藝跟著我打工賺錢還好些。」

「我沒錢送啊，老師，學費每年那麼多，家裡就他爸一個人掙錢。」

「」

江川落後，上一輩思想多數頑固腐朽，何思源只能從孩子下手，他覺得只要孩子們想學，他就一定會想辦法去幫助他們，但學生們的反應卻打得他措手不及。

「老師，我媽媽說學校的東西很多以後都用不上。」

「我也想上學，可是老師我家裡窮，還有弟弟妹妹和爺爺奶奶」