第2章 入學(第2/3 頁)

那你就將海族概況抄寫一遍，明日交給我，你可以先回去了。如果明日交不出來，你就等著我揭了你的魚鱗吧。”

何濰渾身發冷，揭魚鱗，先生太狠了。上次玩耍的時候不小心把魚鱗碰翻了一點，疼的死去活來的，老媽安慰了老半天，就差點沒把胸圍子掀起來餵奶了，這才把何濰給哄好。現在先生拿這事威脅他，咦，奇怪，學生不聽話，老師不是打手板的嗎？唉！說到底，還是不能用陸地生物的思維去思考海洋生物的，老師夠狠，回家趕緊寫作業吧。

何濰艱難的揹著石塊游到了家裡，楊涓一看，“咦！兒子，你們就放學了？怎麼沒看見小渙回來，你該不會是逃學了吧？第一天上課就逃學，這可不是個好習慣。”

何濰艱難的從後背取下石塊放在一旁，然後對母親說，“娘，孩兒沒有逃學，孩兒在課堂上把先生給氣到了，先生罰孩兒抄寫海族概況一遍。”

“你怎麼氣到先生的？”

何濰將自己的遭遇述說了一遍，接著，楊涓哈哈大笑。“我兒就是比其他孩子聰明，先生這是嫉妒我何家生出來一個聰明人，不就是要做功課嗎？孃親幫你就是了。”

“不，孃親，要是你寫出來的字，先生不認識才怪，我只能自己抄。明天要是交不出功課，他要揭了我的魚鱗的。”

“什麼？他敢？”楊涓也跟老師一樣，滿臉通紅，尾巴冒泡。自己這個寶貝兒子，她可是疼到骨子裡去了。人家的孩子從小就哭鬧，沒個消停的，自己的孩子乖巧異常，很少哭鬧。本來還以為是病了，可是大夫愣就是沒有瞧出來有什麼病。後來才發現，自己的兒子是天賦異稟，聰明的很，還知道自己給自己起名字，比他那個粗漢爹強多了。認字也是一遍就會，遣詞造句更是從無差錯，根本就是個天才啊。難怪不哭不鬧，兒子這是乖巧的很啊。這麼好的一個兒子，平時自己都捨不得動一根手指頭，先生動不動就要揭魚鱗，這還得了。自己的孩子才五歲而已，揭魚鱗有多疼，難道他會不知道，對一個五歲的孩子下毒手，虧他還是個教書的。

何濰嘆了口氣，也沒有理會在一旁生氣並咒罵先生的母親，獨自一人去拿石板，他今天要抄完海族概況。他仔細的看著海族概況。上面這麼寫著：

海族為大海智慧之族，由四大族群組成。為首者，水龍一族；其次，海鯊一族；再者，人魚一族；最末，海怪一族。餘者皆不能謂之海族。水龍者，身修長如海蛇，有魚鱗附身，嘴長而齒利，頭上有角，或單角或雙角，身下有利爪四隻，可威懾眾海族，本領強大，為海族最強大一族。海鯊者，體健而無鱗，身似魚而體滑，齒利，有二支，一支體健異常，善衝殺，一支體略弱，善神通，神通多為電閃或毒素。人魚者，上身似陸地人族，下身似魚，似人者，面板白皙，似魚者，有魚鱗覆蓋，善器具。海怪者，多為變異海獸，雖略有智慧，但多為不智，身體矯健異常，多身懷絕技，且數量龐大。

看著這描述，何濰感覺自己好像是來到了神話時代，又好像是來到了一個科幻出來的外星球，類似於阿凡達了，唉，不管他了，別看著這個概況好像不多，可是要把這些字刻在石頭上，對於一個才只有五歲的小人魚來說，工作量不可謂不大，還好，是文言文體的，要是像地球上那樣精確的描述，何濰絕對會拉著她老媽去學校找老師的，揭魚鱗，很疼的好不好。

看著兒子在認真的刻著石板，楊涓什麼氣都沒有了。兒子就是厲害，明明是老師的不對，兒子還是勇敢的去面對，等作業做完了，一定要好好的跟那個狠心的老師說道說道。

何水回來了，看見兒子在認認真真的刻著石板說，“第一天上學就這麼用功，嗯，是塊好料子，沒準將來能當守城將軍，這樣的話，老子的孫子也會有去讀育英堂的一天。”

“哼！你知道