第87章 被逆轉的輿論戰果(第2/2 頁)

，金陵名校一招蟾宮捷報頻頻。”

“金陵市第一中學2008年參考總人數1364人（其中含高一1人），重本上線664人（其中含高一1人），本科上線1182人。”

“理科最高分：717分（全省第三名），文科最高分667分（全市第一名）。理科680分以上25人（其中含高一1人）......”

看到這裡，陸時羨一捂臉，這特麼誰寫的喜報啊，能不能不要搞這麼多括號解釋了啊！

他已經聽到周圍的家長指指點點的討論聲了。

“怎麼還有高一的娃娃？”

“這不會就是最近都在議論的那個跳級生？”

“高一就能考到680分以上，看來這個學生真的是有本事的啊！”

“誰說不是呢？看來咱們是不是誤解這個娃娃了。”

......

陸時羨已經沒心情仔細去看下面的內容了。

家長們認不得他，可隨行的畢業生那就不一定了。

萬一被認出來了，那可就真就走不脫了。

粗略一掃後面的內容，陸時羨趕緊走人。

然而，他不知道的是，隨著高考成績的公佈。

最先爆火的不是誰誰誰是今年的高考狀元，文理科最高分是多少。

而是不知道從哪裡“無意”洩露出來的陸時羨的一張成績單。

這張總分686分的成績單配上旁邊那張稚嫩的臉龐，造成的殺傷力無疑是巨大的。

緊接著一篇名為《拔尖創新人才如何突破應試教育桎梏--超前教育既要仰望星空，也要腳踏實地》的文章被金陵晚報頭版刊發。

文章首先便是丟擲了兩個刺痛無數國人的話題：“為什麼我們的學校總是培養不出傑出的人才？”

“華國為何屢屢與諾貝爾獎無緣？”

對應試教育一番深入分析之後，然後文章接下來轉到“或許超前教育就是突破應試教育桎梏的思路之一。”

“今年3月，華科大少年班三十週年慶典上，交叉學科人才培養模式創新實驗區正式掛牌。而因材施教，尊重個性化發展的培養方案就是少年班首創。”

“超前教育培養的孩子應該是心存理想，有大擔當，能成為社會文明的倡導者，社會各領域的領軍者，時代進步的推動者。”

“用更多的教育資源去培養精英人才，這並不意味著什麼所謂的特權，而是肩上擔負著比常人更多的責任與擔當。”

......

這篇文章一出，立馬橫掃了所有的紙媒，與此同時其他傳統媒體也開始為超前教育發聲。

地方官媒如果不傻的話，就很容易看出創新實驗區就意味著風向。

而緊跟風向才是官媒生存的立足之本。

原本還囂張無比的董畢延直接人傻了。

不講武德啊！這簡直是高射炮拿來打蚊子，這已經不是一個層次的比拼了。

連搖旗人都灰溜溜的臨陣脫逃，這樣造成的結果自然是金陵一中大獲全勝。

之前取得的戰果在瞬息之間直接被逆轉！