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&ldo;你昨天做的那張試卷先給我看看。&rdo;宋橘明說，&ldo;我幫你看看主要是哪裡有問題，好對症下藥。&rdo;

宋橘明私以為，對池年只能採取鼓勵教育，要想讓一時腦熱的池年能夠堅持下來，首先需要建立起他的自信，要讓他覺得自己沒想像中那麼差，只要努力，就一定能取得成功。

聽到宋橘明要看他全錯的試卷，池年的臉頓時就垮了，不情不願從書包夾層裡掏出來一張明顯揉過但又攤平，皺巴巴的試卷。

把試卷交給宋橘明後，池年立馬垂下了頭。

他不想在宋橘明臉上也看到失望的表情。

沒想到等來的不是宋橘明的嘲弄，而是讚賞。

&ldo;做的還不錯嘛。&rdo;宋橘明點評道。

聽到意料之外的評價，池年難以相信自己的耳朵，狐疑地抬起頭，&ldo;宋橘明，你這是哪門子的挖苦?&rdo;

宋橘明捲起試卷，對著池年就是一下：&ldo;你哪隻耳朵聽出來我是在挖苦你了?&rdo;

池年還是不相信：&ldo;兩隻耳朵。&rdo;

&ldo;池年，你就氣我吧。&rdo;宋橘明把試卷攤開，擺在池年面前，然後從第一道題開始講：&ldo;你看，這第一道題，你選的是a，正確答案是b，你的答案和正確答案只差一個等號。這說明什麼?&rdo;

池年鸚鵡學舌地重複宋橘明的話：&ldo;說明什麼?&rdo;

宋橘明點了點卷子：&ldo;說明你知道這道題該怎麼做，但就是考慮不周到，忽略了細節。還有第三題，你選的是大於，正確答案是小於。&rdo;

&ldo;不等式方向都弄反了，也是細節問題?&rdo;

宋橘明不疾不徐地說：&ldo;對!你要是按照相反的思路來想，不就對了嗎?&rdo;

池年被宋橘明忽悠得一套一套的。按照宋橘明的說法，他每一道題都會做，只不過因為太粗枝大葉，所以才會非常巧妙地繞開了正確答案，選到了和正確答案最相近的錯誤答案。

&ldo;那填空題和大題怎麼解釋啊?&rdo;

&ldo;那就是方法了。&rdo;宋橘明繼續說，&ldo;尤其是大題。你想想，為什麼你寫那麼多，一分都沒得到，別人寫一兩段就能得接近滿分。&rdo;

&ldo;為什麼?&rdo;池年也不服氣。他偷看了學委的試卷，根本沒有他寫得多，他可是寫得滿滿當當，一道題寫滿了整張試卷，而學委只有簡單五行就結束了，結果他零分，學委滿分。

宋橘明心想，當然是因為你笨啊，把一堆沒用的，還是錯誤的計算過程寫上去，哪個老師會給你分啊?

但為了建立池年的自信，他忍。

&ldo;當然是因為你沒有寫要點啊。&rdo;宋橘明耐心地解釋。

&ldo;什麼是要點啊?&rdo;池年還是不懂。

&ldo;你首先要把步驟寫清楚吧。尤其是計算題，你本來就比較粗心，最後結果算錯了很正常，但如果你過程都不寫出來，老師怎麼知道你是會做，但不小心做錯了，還是壓根不會做呢。&rdo;

被宋橘明一通忽悠，池年頓時覺得心情都明朗了，恍然大悟道：&ldo;原來是因為我沒把公式也抄上去啊!&rdo;

雖然起了反作用，但好歹也是作用。宋橘明點了點頭，算是認同了池年的胡話。

&ldo;那如果我再認真點，豈不是拿滿分也不是問題?&rdo;宋橘明的話頓時給了池年自信，他現在鬥志勃勃，甚至覺得倒數第三的目標格局有點太小了。