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第149章 你追我趕(第2/2 頁)

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分。我還給他一些積極的建議,再鼓勵鼓勵他,幫他把信心樹立起來,讓他相信自己能做得更好。 透過這樣的溝通辦法,這孩子就能慢慢學會處理自己的情緒了,也能正確看待別人和他自己的優缺點。這對培養他的自信心和成長動力都有幫助。 我也察覺到班裡的第三名一直在拼命地想要超越他,每天都把自己塑造得如同一隻鬥雞似的,渾身充滿了戰鬥力。他總是緊緊抓住一切時間去超越別人,背誦的內容繁多,做的題目也很多,在別人還沒開始做的時候,他就已經完成了。而且還要比別人做得更多,或許這就是他的奮鬥目標吧,孩子們就是這樣,有時候我覺得孩子們比起我們成年人都要更加勇往直前,他們都有著屬於自己的奮鬥方向。 我就看到喬喬始終都充滿著戰鬥力,他總是渾身異常活躍,一有機會就鍛鍊自己的身體,活動自己的筋骨。我問他:“你為啥蹲著走進來,是想鍛鍊你的腿部肌肉嗎?”他回答說:“我跑步不太行,但是我跳遠還可以,我想讓我的肌肉再拉長一些。”孩子們就是這般樣子,有時候會讓你覺得格外可愛,有時候又不得不對他們的堅韌不拔表示欽佩。孩子們對自己的學習要求非常高,所以老師們也必須想方設法盡力提升自己的知識水平,只有自己提升到足夠的高度,才能夠為孩子們節省出更多的時間,讓他們在有限的時間裡得到提升,進而提升他們的學習質量。喜歡我們不是差生()我們不是差生。

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