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通常來說，高中老師沒有多餘的精力去糾正一個不願意學習的學生，因為有更多願意學的學生在等她，往往中斷講課的一句提醒，已經仁至義盡。

周驁顯然對這一套拿捏的很到位，在聽到英語老師的提醒後，他連裝裝樣子都省了，安心的繼續睡去。

果不其然，看著再度睡去的周驁，英語老師只是皺了皺眉，臉色不好看，卻再沒為他停下過講課。

杭姿轉著手裡的筆，側首看他一眼，拿過筆記本撕了一張下來，繼續聽課做筆記。

下課之後，英語老師口頭佈置作業——整理1到5期報紙錯題，課代表檢查。

每個學科都有一個錯題本，是比較軟性的自主性作業。

換句話說，每個人都必須有，但做到什麼程度完全看自己，就是個自己對自己負責的事。

老師的檢查，也是每週或者每半個月才想起一次，讓課代表翻閱抽查。

一般情況下，兩種情況會被拎出來說。

一種是做得極好，可以拿出來當範本的，一種是態度惡劣到根本沒這東西的。

周驁顯然是後者。

他睡眼惺忪的揉著臉，起身要出去。

這次，杭姿沒有提前翹起椅子給他讓路。

周驁被擋住，眉頭一皺，用眼神給新同桌施加壓力。

杭姿自動格擋了他不高興的眼神，轉頭問：「你……記筆記了嗎？」

周驁有點意外，沒想到她會管這個。

他斜身倚牆，挑眉道：「你寫完了？還有功夫管別人？」

說著，腳踢了一下椅子：「讓讓，撒尿，很急。」

杭姿沒再說話，往前翹起椅子讓他出去。

周驁一路走到廁所，剛好聽到同班兩個男生在吐槽。

拋開發洩性的問候語，主旨意思是，英語錯題本課代表檢查不過關的，一律通知家長。

周驁解褲帶的手一頓，眉頭皺起。

對忙碌的高中生活來說，需要請家長的名目，最常見是早戀，打架，在校態度惡劣不服管教。

換句話說，在學校覺得自己擔不起這個責，問題重大的時候，就會叫來家長。

所以，作業完成的不好請家長，絕對是小題大作，如果老師在意這個學生，多數會在家長會的時候單獨談話提一提態度問題。

而且，剛進高中不到一個月就被請家長，怎麼都不好聽。

周驁匆匆解決，水龍頭下抄了一把水洗洗手就往教室走。

教室裡，英語課代表座位邊上圍了好幾個人，正嬉皮笑臉求神告奶奶想多要一份報紙。

要做錯題本，就得先列錯題再分析錯項。

聽力跳過，選擇題也簡單，可完形填空和英語閱讀就很糟心了。

尤其完形填空和閱讀是在同一張報紙的正反兩頁。

又要態度又要方便，這時候就需要多一張報紙，直接剪貼。

有人為了圖方便，就想跟英語課代表套近乎，要點多餘的報紙。

英語課代表是個文靜的女生，被兩個男生纏得臉色通紅，想笑又忍笑，最後作出煩惱又無奈的樣子：「我真沒了。」

周驁坐在位子上看了會兒熱鬧，煩躁的伸手撓頭。

本來很簡單的事，總有人會搞得很複雜，知識點記下來就行了，硬要搞形式。

無聊。

正煩著，杭姿從後門走進來，手裡拿著好幾份影印件。

田恬一看，立馬嗷起來：「你去影印啦？臥槽我怎麼沒想到。」

她翻出錢包就要去樓下的文具店。

「不用去了。」杭姿把幫田恬印的挑出來給她，又遞過去一份報紙：「謝謝你的報紙，這裡