第303章 情緒模式的模式(第1/2 頁)

當然，智械的情緒模式是智械自己無法判定的問題，讓智械自己總結出來的智械自己的情緒模式，也終究需要人參與判定，否則其意義就是未明的。

或者說，無法設計那麼一種自動機，可以用來判定智械的情緒模式。

這一點歸根到底是個數學問題，孫彧就不費那神了，他只是希望能夠讓智械們完整的提取出一個模式來。

於是，孫彧一巴掌排向在一旁裝死的貝塔：“想一想，總結一下，一個情緒模式的模式應該有什麼要素。”

“那不跟你們人的情緒發生模式一樣？你找來看看不就行了。”

“叫你總結一下，你參考啥是你的事。”

“你寫論文還是我寫論文？”

“我寫的論文難道沒有你的署名？”

說歸說，跟孫彧拌嘴的工夫，貝塔已經分出了幾個執行緒開始論文收集，進行這種材料總結，當然是終端的強項。

於是孫彧又發現了智械們的一種情緒模式：圍觀，並且又水了一篇論文。

貝塔總結出關於智械情緒模式的模式已經是半個學期之後了，然後問孫彧，它是不是再總結個模式的模式的模式。

“我先看看吧，我需要的是，在智慧網路上流動的資料，你能不能依據你總結出來的情緒模式的模式，提取出一個完整的情緒模式來。”

“為什麼是我？”

“為什麼不是你？你不做不還是讓舒克或者朱雀主機去做？”

“讓它們做不行嗎？”

“當然行，你把這個模型發給它們，讓它們也驗證一下。”

當然，一個模型的建立也不是一蹴而就的事情，驗證這個情緒模式的模式的工作在楊凌的介入下，他們這個學員分隊都參與到了這個工作當中，並且結果頗為令人興奮。

至於模式的模式的模式這個問題，孫彧並沒有進行研究的打算，他不確定這項研究對於他當前的工作或者學習有什麼意義。

不過他還是寫了一篇論文，說明了他的這個疑問，如果真有人打算研究，那就研究去吧。

到了這個層次，和智械本身的關係已經不大了，或者說這已經是一個數學問題了。

然後，學期結束了，兩個月的假期開始了。

而前方傳來訊息，以橋四宇宙為根節點那棵宇宙子樹已經收斂，或者說那棵子樹上目前連線的宇宙已經全部探測出來了，並且沒有發現連線露勢力的路徑，於是接下來那裡的工作就是建設以及清剿露勢力的殘餘勢力。

這也就意味著共和國正規軍會從橋四宇宙子樹撤出，新宇宙樹管理委員會接下來會接手其上的管理和建設工作，而那裡的清剿行動則將由內衛部隊負責。

那麼接下來下個學期艦艇學院的學員們實習的去向就很清楚了，那就是橋三宇宙子樹，那裡接下來將是新宇宙樹戰區的主要作戰方向。

解決了橋三宇宙子樹的問題之後，共和國大概才會對一號穿越點對面的宇宙採取行動，仗打到現在，沒有收到任何露勢力發來的進行談判的訊息，那就只好打下去。

不過不管怎麼說，學員們還是要先過完這個假期再出發去實習，沒有任何的理由取消學校的假期。

於熙去橋四宇宙參與移交工作，孫攸寧孫攸平哥倆來到了艦艇學院，研究戰區和艦隊委託給他們的模型問題，並且預計會在這裡待比較長的時間，而且中間有可能會去前線。

於是孫攸寧孫攸平哥倆申請了一個小院，洪雨便搬了過去，於熙休息的時候也會回來。

院落式宿舍是這個學期最新確定的宿舍形制之一，學期快結束的時候才建成，要到下學期才開放申請，不過孫攸寧和孫攸平哥倆不是學員，不受這個規定的限制，於是他們