第32章 公主以普通人身份去D國讀書學習 回國後重視教育創新(第2/2 頁)

的憧憬。她深知這次經歷不僅讓她成長，更讓兩國間美好的文化有了交流融合的機會。

公主發現了他們教育教學的的優點教育的一絲不苟，如一個土豆的教學先讓學習記住它裡面包含的所有元素以100克的土豆為例告訴每個學生裡面含每一種元素多少克。

每個學生都記住了人。

回國後的公主迫不及待地開始著手專案。她召集國內頂尖的學者和藝術家，準備大展身手。但那股曾在d國阻撓她的勢力竟滲透到本國境內，試圖破壞她的計劃。

特工們再次圍聚在公主身邊，班長冷靜地分析局勢。公主決定正面應對，她透過外交渠道向d國求助。d國黃家知曉此事後，毫不猶豫地伸出援手。

在兩國正義力量的合作下，黑暗勢力的陰謀逐漸敗露。公主順利推行專案，國內掀起一股學習熱潮。

公主舉辦成果展的時候，邀請了所有幫助過她的人。太子哥哥欣慰地看著妹妹，感慨她的成長。班長站在角落裡默默注視著公主，心中滿是自豪。

從此，公主更加關注國內外文化交流與教育事業，她不斷借鑑各國優秀之處，致力於本國發展。而那段特殊的d國之旅成為她人生寶貴的財富，激勵她勇往直前面對任何挑戰。

公主在教育教學上強調要精益求精。

要求每個孩子做一個研究家，科學家發明家會夢想與目標。

她用心理學最佳年齡是3歲以前訂目標。這樣的孩子如果是他自己主動訂出來的 未來一定是一個成功的優秀的各個方面都可以獨當一面的成功的偉大的了不起的人物，

同時以許多是實實在在的故事深入人心。

從此教育部門與學校非常重視這些教育教學公主看到教育改革取得初步成效，心中甚是歡喜。一日，她突發奇想，如果能建立一個跨國的兒童早期教育交流平臺就好了。這樣一來，可以讓各國的孩子在3歲前就相互瞭解彼此的文化特色，並在多元文化氛圍下確立自己的目標。

公主把這個想法告知了太子哥哥，太子哥哥大力支援。於是公主聯絡了d國黃家以及其他友好國家的相關人士。很快，這個平臺搭建起來了。

世界各地的家長紛紛上傳自家孩子有趣的目標制定畫面。有的孩子想成為像公主一樣促進文化交流的使者，還有的孩子立志探索宇宙奧秘。

然而，一個古老神秘組織企圖破壞這個平臺，他們散佈不實謠言。公主聯合各國力量積極闢謠，還發起線上線下的親子互動活動來增加平臺吸引力。最終，這個平臺穩定執行，越來越多孩子受益於這種獨特的早教模式，公主也因此成為了推動全球早教創新的標誌性人物。