第16章 梁羽生小說裡的代數及物理知識點(第2/3 頁)

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儘管故事是胡編亂造，也有不符合現實的情形，可是看了讓人感動的。

一點不經意的愛心，一句小小的話語，就可以產生這麼大的影響力。

所以論壇裡來了小孩，那麼就要對人家盡責。

小孩還是以功課為主，那麼就在武俠情節里加上功課的內容，讓他們做功課起來，會感覺自己不孤單。

現在也發現這一點很重要。

現在我接觸了程式設計，就發現程式設計就跟理科一樣，要去多做，公式用熟了就會用了。

那麼很多時候，人家功課不好，不見得是因為笨，更多恐怕還是環境或者是情緒因素。

小時候我自己就是不喜歡就不喜歡，看也不要看，就是這樣的。

還記得有一堂寫作課，我在裡面認識了一個小女孩，我問她你來想學什麼呀？她說不是她要來，是被媽媽逼著來的。她說她的作文不好，我和她說話聊天下來，發現她詞彙量豐富，不像是作文不好的樣子。

中小學作文中詞彙還是很講究的，然後她不喜歡功課，她媽媽就在罵她，我都在旁邊勸，不要去罵她。

我也知道擱在外人身上那是可以勸的，如果是擱在自己身上，看到自己的小孩是這等摸樣，是會火騰騰騰地往上竄的。

那就是恨鐵不成鋼。

小孩是不知道學來幹什麼的，然後還被逼，自然情緒不會好。那時候是需要放鬆，需要釋放，需要了解知識的作用。

而家長罵人是因為自己也講不清楚，不然可以用一兩句話講清楚的，何必罵人呢？

所以我可以在武俠小說裡嵌入知識點的，儘量多嵌入一點，這樣可以幫著加深印象，方便小孩的學業。

如果在自己喜歡的事物裡看到了自己熟悉的東西，那會有親切感的，還會覺得自己不是孤單的，是有人支援著自己的，這種感覺可以幫著自己戰勝困難的。

我當初看武俠，尤其是梁羽生的小說，裡面的詩詞歌賦，讓我的文章越寫越好，而且怎麼寫分數都不會低的時候，這種不孤單，有支援的感覺是很明顯的。

所以現在我要傳播下去。

那時候我在書評裡說，華山玉女峰的坡度是可以查出來的，然後那天是什麼風向，大致地也可以計算出來的，鄭洪臺的體重在多少範圍內，也可以預估的，那麼滾下來的加速度是多少，大可以出一道應用題，讓大家去做的。

而且有意思的是，加速度應該是鄭洪臺的下滾，可是書裡寫的是嶽鳴珂說話時中氣充足，然後明明在山腰裡，一會兒就到了山頂，同時臉不紅，氣不喘，看著加速度應該是在鄭洪臺的身上，可是不知怎麼的，轉移到了嶽鳴珂身上，他上來的速度成了加速度了。

同時嶽鳴珂這樣把鄭洪臺抱上來，算上加速度的話，他的氣力不小的，差不多是舉千斤頂的力量。

這一章我寫出來後發論壇，有人看了在笑，說寫得有趣。

梁羽生小說裡還有代數呢，比如說《七劍下天山》裡天鳳樓一場群架，這裡武功高的楚昭南就是關鍵，易蘭珠、冒浣蓮他們的武力值還就差一個楚昭南，他們之中只有桂仲明可以和楚昭南過招，易蘭珠也行，可是弱了一籌。

結果後來的生力軍，武力值還就是和楚昭南相似，那時候我在書評裡說，雙方的武力值只差一個楚昭南，簡稱一楚，楚昭南是計量單位了。

這種情形在《白髮魔女傳》裡也是很明顯的，鐵飛龍就是一個計量值，是一個引數，紅花鬼母、黃葉還有慕容衝都和鐵飛龍差不多，別說他們了，連玉羅剎自己也是拿鐵飛龍來比較的。兩人之前就打了一個難分難解的。

而且這裡的代數值還有一個武俠主張的意義，這就是梁羽生自己的主張，武是手段，俠是目的