第29章 提拔為教代會主席(第3/3 頁)

選在了學校附近的一片寧靜山谷。山谷中綠草如茵，點綴著五顏六色的野花，一條清澈的小溪潺潺流過，溪邊的垂柳依依，隨風輕舞。教師們在這片美景中，參與了各種團隊建設遊戲，如接力賽跑、拔河比賽等，歡笑聲迴盪在整個山谷。透過這些活動，教師們之間的關係更加融洽，團隊凝聚力也得到了進一步提升。

在又一次教代會會議上，討論的主題是關於如何最佳化學校課程設定。會議室裡瀰漫著一種嚴肅而又充滿期待的氛圍。燈光柔和地灑在會議桌上，教師們圍坐在一起，表情專注。陳默首先發言，他詳細地闡述了當前課程設定存在的一些問題，如學科之間缺乏融合、實踐課程不足等，並提出了一些初步的改革思路。一位資深的語文教師提出，應該增加傳統文化課程的比重，讓學生更好地傳承民族文化。陳默表示贊同，並鼓勵大家進一步討論如何將傳統文化融入到日常教學中。數學教師則建議開展數學與生活實踐相結合的課程，比如讓學生透過測量學校建築、計算校園面積等活動，提高數學應用能力。陳預設真地記錄著每一個建議，並不時地引導大家深入思考，比如如何確保新增課程不會加重學生的學業負擔，如何合理安排課程時間等。

在校園環境建設方面，陳默也積極推動教代會發揮作用。學校有一片荒蕪的空地，陳默提出將其改造成一個多功能的校園花園。他組織教代會成員與園林專家進行交流，共同制定了花園的規劃方案。在建設過程中，教師們紛紛參與其中，有的負責種植花卉，有的負責搭建園藝小品。花園建成後，成為了校園裡一道亮麗的風景線，學生們可以在這裡欣賞花草、學習植物知識，教師們也有了一個休閒放鬆的好去處。

陳默還注重與家長的溝通與合作，他透過教代會推動建立了家長委員會，並定期組織家長與教師的交流會議。在一次家長會上，陳默向家長們介紹了學校的教育教學改革成果以及未來的發展規劃，家長們積極提問，陳默一一耐心解答。一位家長提出，希望學校能夠增加一些課外興趣小組，培養孩子的特長。陳默將這個建議記錄下來，並在後續的工作中積極落實。他組織教師們根據自己的特長和興趣，開設了繪畫、書法、音樂、體育等多個課外興趣小組，受到了學生和家長的廣泛歡迎。

在陳默的不懈努力下，青龍鎮中心小學的教代會工作開展得有聲有色。教師們的工作積極性和創造力得到了充分激發，學校的整體教育質量穩步提升。陳默用自己的智慧和汗水，在鄉村教育的舞臺上書寫著屬於自己的輝煌篇章，為這所偏遠山區小學的發展描繪出了一幅絢麗多彩的畫卷，也為鄉村教育的振興樹立了一個值得借鑑的典範。