第7章：不要裹上欺騙的糖衣，不要刻意去粉飾太平！(第2/2 頁)

這一番話落下，之前有過類似想法的學生，羞愧的低下了頭。

特別是那個哭著喊出了放棄的同學，雙手不安的攪在一起，更加不敢去看自己面前的父親。

下一刻，他的手被父親握住了，溫暖的觸感透過手，一直傳遞到了心裡。

看著一幕，校領導們微笑著。

誰說教育只是在課堂之中，黑板之上？

這時候林楓的聲音繼續響起：

“如果他們當年也哭著喊著放棄了努力，你們現在就還留在鄉鎮讀書，沒有任何選擇的餘地，而且家庭條件只能更差！”

“因為父母的父母留下來的資源就那麼一點點，幾個兄弟姐妹分分，那就啥也沒了。”

聽完這句話，孩子們都抬頭看向了自己的父母，這些父母微不可查的點了點頭。

以前為孩子們拼命粉飾的種種美好，這一刻全都漏出了猙獰的底色！

但是，家長們還是感激林楓的，這個實驗進行到這裡，揭示出來的東西，遠遠比那些花裡胡哨的打雞血、喊口號，甚至是什麼感恩教育，都要好的多。

而現場其他沒有參與進來的家長們，此刻看著這一幕，也露出了若有所思的神色。

“之前聽這個老師說父母才是孩子的起跑線的時候，我挺不服氣的，還以為他在暗指這些沒有動過的學生家庭不好，搞歧視。”

“一代人有一代人的不容易啊！後代如果不能奮起，高喊躺平，那之前幾代的努力全都白費了。”

“倒也不能這樣說，喊和做事兩回事，真正能躺平的，也是在前人的基礎上。”

“我們是孩子的起跑線，孩子也是他們的孩子的起跑線，努力就是這麼代代相承的。”

“希望我的孩子看完這個實驗，能夠體會父母的不容易吧。”

“……”

家長們的議論聲傳到了周圍老師的耳朵裡，他們看向林楓的眼神也都帶上了佩服。

小小的實驗，竟然直接把家長和孩子們一起教育了，實在是高！

看著帶上些許明悟的眾人，林楓臉上也帶上了幾分動容：

“同學們，學習這件事，並不僅僅是侷限於課本上的知識，有空可以多聽聽父母講他們小時候的故事，也請在座的父母，不要將過去包裝上糖衣餵給自己的孩子。”

“你們的童年有滿山奔跑的的肆意和快樂，也有繁重的勞動和現在的孩子們體會不到的委屈，回去都和孩子們講講吧。”

“不要裹上欺騙的糖衣，不要刻意去粉飾太平！”

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