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張安唯：【為什麼看到題目就一定得想到『工匠精神』？我想到的是『時代質量』捏……】

顧清楓：……

「課文看過一遍沒？」

張安唯點頭如搗蒜泥。

「看完後先想想每一段分別講的什麼，然後再圍繞『工匠』，找到與工匠有關的句子，劃下來。」顧清楓看起來比張安唯還認真。

張安唯馬上拿起筆咔咔就是劃，顧清楓：「可以了。」

一篇課文都快被劃完了。

顧清楓換了支紅筆，將重點相關的句子重新劃了一遍，並開始跟他講怎麼分析這些句子。

正好幾分鐘的時間，把文章的重點全部口述了一遍。

「班長，你好厲害。」

上課鈴響後，張安唯小聲誇讚道。

「不要再叫班長了。」顧清楓說完，秦老師就喊了上課，顧清楓立馬喊起立。

師生問候完畢，剛坐下，張安唯就湊過來，小聲逼逼：「那喊你，顧兄？」

顧清楓噎了一下，真不知道他成天腦子裡都在想什麼。

「先聽講。」

「哦。」

秦老師有時候講課非常的囉嗦，很多時候他會故意拖長尾音，或者有些詞說完停頓很久，強調重點。但往往這樣，就會讓注意力難以集中的同學，瞬間走神。

就比如，張安唯。

張安唯：【週六要上課，只有週末下午放假，可那天我媽也放假。】

張安唯：【要不明天晚自習逃學，正好我媽下班跟同事聚餐，我可以跟蹤，找到那個姓蘇的男的。】

顧清楓坐在一旁揉了揉眉心，這下全班同學都知道你要逃學了。

秦老師很關心張安唯的身心狀態，聽到他還在為自己家裡的事擔憂，邊上課也邊在琢磨怎麼辦。

臨近課堂尾聲，秦老師也終於講到了最後的重點，為了檢驗大家這節課都有沒有聽懂，他提問大家這篇課文你所理解的工匠精神是什麼。

有的同學說是一種始終如一追求極致的精神態度，是一種腳踏實地堅定不拔的毅力。

也有同學結合了社會時事，說是精心耐心恆心的結合。

最後沒想到，張安唯也舉起了手，這讓秦老師非常感動，立馬給了他發言的機會。

「我認為還是重在強調工匠精神在這個時代，對我們社會發展的作用和意義，要想使國家更快更好地發展，離不開精益求精、技近乎道、超然達觀的工匠精神。」

整個教室頓時響起了熱烈的掌聲。

更多的是對張安唯勇氣的讚許，一個長期只會睡大覺的差生，今天竟然能在課堂侃侃而談，真是令同學們刮目相看！

最最重要的是，張同學的學習有了進步，再也不會為學習差而覺得只能去死了吧！

張安唯：【媽的好社死！為什麼突然鼓掌啊啊啊！再也不回答問題了！】

教室裡的掌聲戛然而止。

不能讓張同學有心理壓力！

全班同學都心照不宣地想要照顧好張同學那顆脆弱的心。

秦老師簡單點評了幾句同學們的回答，總結這堂課的所有知識點。

正好鈴聲響起，秦老師遙遙望著張安唯說道：「這週六我們進行義工活動，每個人不得請假，這兩天晚自習我會隨時查崗。」

張安唯逃課的想法瞬間破滅。

秦老師離開教室後，顧清楓打算再督促張安唯背幾個單詞，張安唯尿急要去上廁所。

於是，顧清楓一路護送他去上廁所。

「series，連續系列的意思， a series of表示一連串的、一系列，」張安唯頭大，一邊加快腳步往廁所走，