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有這些宣教人員在，包括藍鯉幫著收集資料，一起編寫展牌的內容就輕鬆了不少。

其實大部分動物園的展牌都是沿用老動物園的，不過隨著時間推移，有些展牌可能就過時了，資訊不太全面，介紹的方式有些問題。

像小熊貓上來先寫個「別稱：九節狼、金狗」，遊客肯定要疑惑，這玩意到底是熊貓，還是狼、還是狗啊？看完更糊塗了。

還有孔雀，明明養的藍孔雀，結果展牌對藍孔雀的介紹就一兩句，剩下的內容都是科普在綠孔雀。

雖然綠孔雀更加珍稀，也很值得介紹一下，但前提是先把藍孔雀介紹明白了，再加一點轉折，拓展介紹兩者的區別。

「常有報導稱孔雀是我國一級保護動物，但指的不是藍孔雀，而是我國本土的綠孔雀……」

這樣線索就更加流暢，糾正了遊客對藍孔雀和綠孔雀的認識誤區，也讓遊客更把藍孔雀當回事。

展館內的展牌可以內容比較豐富詳細，一貼一整面牆，這樣線索更連貫，能傳遞更多保護教育的資訊。

而室外的展牌遊客不太有耐心去看，最好是一目瞭然，把大段的文字簡化成簡潔的小段，顏色醒目的背景板，精簡的介紹搭配大號的動物照片，資訊更容易被遊客接收。

像一些個性化的動物園，除了對物種的介紹，還會介紹明星動物個體。

某隻動物是什麼時候出生，什麼時候來到動物園的，爸爸媽媽是誰，名字是怎麼取的，這樣的動物園就更有人情味，遊客許多年後依然會記得某隻動物。

和宣教人員討論完展牌的製作，方野回到辦公室，審核丰容方案、批改檔案，再打電話問問去大熊貓基地出差跑材料的員工進展。

和其他動物園溝通，詢問動物情況，購買動物。

一個上午忙忙碌碌就過去了。

午休了一會，下午方野來到了鸚鵡的籠舍旁。

顏色艷麗漂亮又聰明的金剛鸚鵡是園內最受遊客們歡迎的動物之一，此時有不少遊客在欣賞著它們美麗的姿態，嘗試著打招呼教教鸚鵡說話。

「你好」

「吃了嗎？吃的啥？」

「這花紋，看著跟唱京劇畫的臉譜一樣。」

小舞腦袋轉到後面，梳理著自己脖頸漂亮的紅色羽毛，絲毫沒有搭理遊客的意思，小智似乎對小舞有點想法，靠過去腦袋往小舞頭上蹭蹭：「要不要我幫你梳梳毛啊？」

小舞抬起腦袋瞅了它一眼，抬起爪子往旁邊橫移了兩步，羽毛抖了一下：「算了，我自己梳就行！」

小智很紳士，不再糾纏，撲扇著翅膀飛到輪胎鞦韆上，腳踏車輪胎重量很輕，借著飛落的衝力就前後晃蕩起來了。

金馬丁挺活潑地發出「嘎嘎」粗啞的叫聲，回應遊客的招呼。

雖然它們外貌很相似，不過每隻的腳環顏色不同，對飼養員來說還是挺好認的。

方野看到，晶文確實比較孤獨地單獨呆在一根棲架上，看起來悶悶不樂，本來性格挺外向也挺喜歡和遊客互動的，現在對遊客打招呼竟然不理不睬。

小馬丁「嘎嘎」聒噪了一會，回頭看了眼小文，撲稜稜飛了過去，「嘎嘎」叫了兩聲：「美女，別這麼不開心嘛，要不要一起玩？」

小智，小舞也飛到了旁邊！似乎想要勸慰一下，可小文還是悶悶不樂，邁開爪子順著棲架遠端走去，讓我一隻鳥靜靜！

方野觀察了半天，把何逸飛叫來，問道：「怎麼樣？給開小灶了嗎？」

何逸飛鬱悶道：「沒成功！幾隻金剛鸚鵡都聰明得很，看到我把晶文喊過去，就都要飛過來在一邊看看到底餵的啥，也沒法給單獨開小灶。」

方野看著幾隻鸚鵡的情況，猜測道，「是不