第14章 入選教材(第1/2 頁)

“《傳奇》是一首很特別的歌，沒有明顯的起伏卻情感飽滿，好似一個人在低低地訴說自己的心事。《傳奇》一開始的“無意中多看了你一眼”是鋪陳，中間用了四個排比句表達思念，也讓思念更加立體，具有空間感，最後引出相愛的兩個人終生相守的信念。林月茹在歌曲中，拋卻了一些技術性的唱法，反而以平淡與飽滿的情感，將這一些娓娓道來，雖仍有些許瑕疵，但已打動人心。

第二首《知否，知否》和第三首《明月幾時有》，我想一起來評，推薦指數：五顆星，如果可以，我想打一萬顆，但可惜滿分只有五顆。

這兩首歌曲，初聽，並不覺得有什麼，只是覺得古意重了些，但當我拿到歌詞的時候，它驚豔了我。這分明是文學詩，甚至可以說吊打那些從古時傳下的詩句。一看，我就陷進去了，且驚為天人。這兩首的歌詞，已經超脫了歌曲的範疇，達到了文學作品的高度。

甚至可以說，詞比曲，高太多，甚至表現不出詞的萬一。就原諒我這麼說，雖然歌曲中，林月茹以其空靈的聲音，已經達到了完美的程度，只因歌詞太過經典。

也許，歌詞的文學性，只有那些文學家們，可以置評，我不會，也不敢。

以上就是我的樂評，雖然有些虎頭蛇尾，但那真的是我的想法，只嘆我自己文學素養不足，體會不了詞中的一隅。”

這一篇樂評，一經上傳，就被置頂，並被多家雜誌與媒體轉載。

除了張花仁外，也還有一些其它的樂評家們也釋出了自己的觀點，但無一對於後兩首歌曲的歌詞置評，紛紛說道歌詞是近十年來，作詞的天花板。

這一種論調不約而同，引來了網友們的紛紛側目，隨著時間的發酵，終於引來了文壇關注的目光。

這一天，京城的一家四合院裡，兩個老人坐在三進院落的內宅榆樹下，談論起覃海的兩首歌詞。

“老楊，你不是一直都說，年輕一代中，沒有好的作品嗎，今天的這兩首，你應該會改變這個看法。”

被叫老楊的老頭，抬起了驚訝的看了老夥計一眼，看著他楊起的紙張，笑著說道：“你可不要誆我。不過，能夠得到你這老頭的讚揚，那我一定要看看了。”

接過遞過來的紙，老楊從口袋裡拿出老花鏡戴上低頭看了起來。

等到看完，老楊驀然站起身來，問道：“老李，你這是從哪拿來的？創作者的名字叫什麼？在哪裡？”

一連串的問題，接二連三的吐出，舉起手中的紙，對著老李迭聲的詢問。

“可能你不信，這兩首，是我從兩首歌裡抄下來的，這是歌曲裡的歌詞部分。”

“不可能，這樣的詩，文學方面已超過了古人許多，甚至可以說千古傳唱的程度，怎麼會是歌詞呢？”

“我真不騙你，真的是歌詞。我剛被人推薦給我的時候，也不信，但直到我真的聽到歌曲的時候，這才信了，真的是歌詞而已。”

“這是糟蹋了啊，怎麼會是歌詞呢。有這樣的才華，犯得上去做一個音樂創作人嗎，不應該是成為作家，或者是古文學大家的嗎？這是天才，甚至可以說是妖孽啊，兩種文體，思想更是不同，出自一個人之手，難以讓人相信的操作，想來，這位大家，是怎樣的博學且文采驚人。”

“當初拿到的時候，我也和你一樣，但事實就是這樣，我讓人打聽過了，這是一個娛樂圈裡的藝人釋出的新歌裡面的，我已經讓人去找作者去了，不知道能不能找到本人。”

“如果找到了，告訴我一聲，我要見他本人。能夠寫出這樣作品的人，將會是怎樣的一個人，我很好奇。對了，這兩首作品，已經有了入閣的程度了，是不是找一下老元他們，看是不是可以推廣出去，不能這樣被埋沒。”

“