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阿彌被誇得都不想把紗帶纏回去了。

不過齊博士說, 暫時還是保持像以前那種狀態, 儘量隔絕光源不容易傷到晶體。

纏好紗帶, 阿彌就自覺地坐到桌子邊摸讀起了課本。

會了基本的拼寫後便能開始自己學習認字了，這個過程令阿彌有些小小的興奮。她本身就比較喜歡誦讀課文。

即使不明白什麼意思, 也會按著拼的音把內容輕聲讀出來。

&ldo;天之涯，地之角, 知交半零落。一壺濁酒盡餘歡, 今宵別夢寒。&rdo;阿彌已經反覆把這首詩唸了好幾遍。

第一遍的時候磕磕巴巴的, 到後邊就越來越順溜了。

看她這麼認真，葉知秋乾脆就鋪了幾張紙巾在的樓梯上, 輕聲坐了下來, 面向著阿彌，背輕輕靠在牆背上，淺笑著等阿彌唸到盡興。

&ldo;知交半零落。&rdo;阿彌停了下來歪著腦袋不斷地想這句是個什麼意思, 總好像懂了一點點，又完全一頭霧水。

小傻瓜, 你已經唸了七遍了。

知秋噗嗤笑出聲, 暴露了存在, 就只好k 斷暗中觀察的打算，站起身：&ldo;為什麼總是念這一句呢。&rdo;

阿彌坐在椅子上扶著書的手沒有動，身子卻向著樓梯口，笑吟吟的她知道知秋今天會來接她去學校的。

&ldo;因為有些不明白。&rdo;說完阿彌就有些小小地不好意思：&ldo;老師上課有講過，不過我沒在意。&rdo;

前段時間, 老師在課堂上講些什麼阿彌全都不在意。

現在想想不認真學習確實只會給自己添許多苦惱，比如現在摸著字，讀得出來了卻並不清楚摸到在指尖的字面是什麼意思。

&ldo;這是一首用來送別友人的詩，詩人心有所感，說友人一旦分開，便天涯海角各自去，四散分離零落，各處漂泊。&rdo;

阿彌側了側頭：&ldo;所以詩人很難過。&rdo;

&ldo;對啊，這首詩留名後世也是因為詩裡感慨的現象一直都在發生。&rdo;葉知秋仍是站在原地，頗有幾分為人師表的味道：&ldo;很多人為了生計都背景離鄉，同朋友家人分離，天各一方，亦是會有零落之感。&rdo;

明明想要照顧的人都在身邊，大家卻都要捨近求遠，跑去遠方以著愛的名義拼搏，再見時都滿身風霜。

也是因著這種不理解，葉知秋才沒有像別人那樣去到異國工作和謀生，而是安於原地，陪著家人，過著平淡樸實的生活。

阿彌點點頭，奇怪道：&ldo;知秋，你怎麼不走過來呢。&rdo;

&ldo;等阿彌過來找我啊。&rdo;葉知秋神秘道：&ldo;看一下阿彌能不能抱到知秋哦。&rdo;

知秋還是第一次這樣跟她說話，像小孩子一樣。阿彌小的時候就會經常看到街上的孩子玩躲貓貓。

可大家不喜歡她，都不喜歡和她玩。

阿彌放開書從椅子上站了起來，身上是穿得整整齊齊的校服，頭髮也梳得很利落，別在耳後。她伸手作出一副四下摸索的樣子。

眼睛上纏著紗帶的她看起來真的很像玩躲貓貓的正常人。

葉知秋看著阿彌的樣子也有些怔。她沒有玩過躲貓貓，小時候的她並不是很合群，她打小就鋒芒必露，成績優異，是家長們常說的那個別人家的孩子。

她不喜歡和吵吵鬧鬧的人玩樂，每天都以學習和成長為己任，有小朋友來請她玩，她也是回一句我要做作業。

漸漸的大家就都不來約她玩。

小學的時候她住機關大院，院子裡有很多小朋友經常會在樓下玩躲