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說起來還是有些難搞。

以往學生通常會因為自身的障礙而沒什麼朋友，可是她們的家人卻會因為孩子有障礙而加非疼惜。

在這種環境下的小孩子比較好哄，年紀又偏小，有好奇心，稍加引導就會主動學習。可接按幾次後，溫和發現，阿彌和她們不一樣。

阿彌沒有家人，朋友們也都有各自的生活，就連葉知秋也只是偶爾抽空過來看望她。

可憐的大孩子。年紀上來說，阿彌已經沒有了小孩子的那種熱情，她現在更多時候想的就是誰誰誰什麼時候會來找她玩，其中最常想到的就是葉知秋。

阿彌對葉知秋簡直就是著了魔般。溫和如是想著便又低頭看了眼桌子上寫滿了字的紙，陷入沉思。

上午拼讀，下午就是重複式的抄寫，阿彌此時手指有些發麻，不過每次想起溫和那句，你連自己寫了什麼都不知道的話，她怠惰的心就又吊了起來。

&ldo;嗒嗒嗒嗒嗒……。&rdo;

盲筆在紙上書寫的聲音一直未曾間斷，速度上已然有了不小的進步。溫和抬手看了眼表，已經四點鐘。

阿彌過於投入，以至於忽略了時間，也忘記了，今天下午上課只到四點，然後就要去學校的。之前她每次去學校都是葉知秋來接。

認真的樣子挺討人喜歡，不過也就三分鐘熱度，沒有目標和動力，估計堅持不到幾天。

溫和站直身子，整理著提包：&ldo;今天我送你去學校。&rdo;

&ldo;嗒……嗒……&rdo;

寫字的聲音漸漸慢下來，阿彌以為聽錯了，手都有些控制不住，仍舊胡亂地在寫字板上點著：&ldo;知秋會來接我。&rdo;

&ldo;她要上班，沒有時間。&rdo;

&ldo;沒關係，我等她。&rdo;阿彌這才想起來，今天週日四點鐘就下課，她坐正身子，靜靜地將課本寫字板這些收起來。

溫和拎著包站在原地，靜靜注視著阿彌。

阿彌將文具一樣一樣收拾進書包背起來，把衣服疊放好裝進袋子裡。然後她就在床上坐了下來。

溫老師沒有走，她很少走動，總是站在窗邊，或者倚著桌子。阿彌能感覺到，溫老師身上總是香香的，小祝說，那是香水味。

阿彌露出一個笑臉，向著溫和的方向說：&ldo;知秋會來接我的，對不對，溫老師。&rdo;

知秋今天正常班，如果加班的話的，六點多應該也有時間，大不了就不去上自習，挨罵也沒什麼的。

阿彌不怕被老師罵，反正以前也老被人罵。

想等知秋來接。

&ldo;不對。&rdo;溫和推了下眼鏡，伸手就把旁邊的椅子往前一拉，正對著阿彌坐下：&ldo;知秋為什麼要來接你?&rdo;

阿彌一時有些怔。

&ldo;知秋是個厲害的人，她讀過很多書，走過很多路，救過很多人，每個人都喜歡她，她為什麼要來接你，你一無所有還看不見，而且什麼都不知道。&rdo;溫和用長尺挑起阿彌垂下的頭，想著廢話少說，儘量不扯葉知秋，總感覺哪裡怪怪的：&ldo;為什麼要讀書?因為這樣你才能瞭解，你看不見的世界。&rdo;

阿彌轉開腦袋，將下巴移離尺端，抿著唇不說話。

啊，差點忘記了，當時簽協議的時候，葉知秋手動加了一條，說不可以和學生過度親密，因些才專門帶了把尺子。

溫和將尺子收回來在手心敲了敲：&ldo;今天你喜歡的知秋不會來接你了。&rdo;