第13章 果然是老狐狸(第1/3 頁)

寧剛這個臨時過渡的主意，確實讓孫校長陷入到了兩難的境地。

不答應吧，那三個學生家長代表在旁邊看著呢。

如果推脫，那就是不負責任。作為一校之長，他的首要責任，就是要維護好學校正常的教學秩序。

如果他推三阻四，家長們會怎麼看他

他會威信掃地的。

可如果答應下來，麻煩就更大了。

冀旦那個讓人不省心的東西，誰知道還會在班級裡出什麼么蛾子。

如果還是一如既往地胡作非為，甚至是變本加厲，這個班級的課堂還是原來亂哄哄的樣子。

或者比原來還不如，讓他這個校長的臉往哪擱

局面果真如此的話，就不僅僅是威信掃地的問題了，而是要無地自容了。

寧剛啊寧剛，你這招真狠啊！

孫校長一邊在心裡面感慨著，一邊思索著解套的辦法。

思索了好久，終於想出了一套託詞。

“哎呀！實在是太不巧了，寧剛要是不出這個主意，我差一點給忘了。這不是前天嗎，教體局下了個通知，讓各中小學的校長，到外地培訓半個月。”

“通知還特別強調了兩點，一，必須是各學校的正校長參加；二，任何人不準缺席。”

寧剛注意到一個細節，孫校長對這個通知的內容，似乎說得很完善，卻忽略了具體的培訓時間。

他這樣說，究竟是真的忽略了呢還是在給自己留空間，留餘地

於是寧剛又追問道：“培訓什麼時候開始”

孫校長明顯愣了一下，然後很藝術地回答道：“應該快了吧，教體局說是另行通知。”

這一句另行通知，就給孫校長留下了足夠的空間。

如果之後很長時間他一直待在學校，他可以說還沒接到通知。

如果有人質疑他，既然還在學校，為什麼不接這個班主任，他依然有推辭。

誰說的準什麼時候開始培訓，說不定明天就啟程了呢，這一走就是半個月，現在接下這個班主任工作，又有什麼實際意義呢。

果然是老狐狸。

眼看著孫校長這邊沒了指望，冀世強又把矛頭對準了徐老師。

“今天我們這些人來，是給你下最後通牒的，你就給個準話，能不能繼續擔任七六班的班主任。”

徐老師回道：“我現在還病著呢。”

“你不會這一輩子都病著吧總有好了的那一天吧你就給個痛快話，能不能繼續擔任七六班的班主任”

見徐老師一臉為難，寧剛搶先一步回答道：“徐老師能不能繼續擔任七六班的班主任，完全取決於你能不能教育好自己的孩子。”

冀世強搶過話頭，說：“為什麼是我教育好自己的孩子教育孩子，不應該是學校的責任嗎”

“如果每一個家長都能教育好自己的孩子，那還要學校幹什麼還要老師幹什麼”

“你們這些當老師的，可是我們這些納稅人拿血汗錢養著的，如果連孩子都教育不好，那我們養著你們還有什麼用”

很顯然，冀世強這段話是在模糊教育的概念。

寧剛立馬澄清。

“我說的教育，是指人格的教育，道德品質的教育，心理健康的教育，個人修養的教育，遵紀守法的教育。”

“這難道有衝突嗎”冀世強瞪著眼看著寧剛，“學校對學生的教育，難道只有文化知識的學習，沒有人格和道德品質等方面的教育嗎”

“那好，作為冀旦的家長，在老師對冀旦開展人格教育，道德品質教育，心理健康教育，個人修養教育，遵紀守法教育等這一系列的問題上，你給老師的具體尺度是什麼”